“福建方志百科全书”卢美松：难忘文史初心 敬恭桑梓深情

卢美松

　　“读书疗饥”　高考时自白“酷爱文史”

　　他坦言，在初中才正式喜欢上中文和历史。初二时的一本《中国上古史演义》普及读物更加坚定了自己的志趣。

　　书是同学向他推荐的。他如获至宝，一口气读下来，令少年的心深感震撼：原来在上古时代，有这么多历史人物与传说故事。如盘古开天辟地、女娲炼石补天、精卫衔石填海，还有夸父追日、大禹治水、愚公移山，更遑论黄帝战蚩尤、刑天舞干戚等精彩而又生动的故事。

　　“真是光怪陆离，惊心动魄，闻所未闻，见所未见。”他惊叹于“中国历史之悠远和中国神话之精彩。”卢美松的好奇心与求知欲一起膨胀。此后，已远不满足于榕树下听评话，课堂上读古文，也不满足于历史课老师的讲叙，开始自辟蹊径觅书静读。

　　他广搜博览，无论是《隋唐演义》《说岳全传》还是《封神演义》《东周列国志》，凡是能找到的古典小说，通通寻读。高二开始寄宿福高，摆脱农作与家务，全身心沉浸在阅览室、图书馆。

　　谈及对史书的“痴迷”，一件事让卢美松终身铭记。初二时奶奶留给10元临终“手尾钱”，币纸崭新，亲人情重，一笔“巨款”珍重宝藏。但不久，还是被他“大手”花掉。

　　当时高桥头有一书摊，他没少在此流连。一次看到有一部崭新的《封神演义》，上下两册标价数元，他数度徘徊桥头，最终咬牙把书买下，用报纸齐整地包好封皮，诚敬阅读。

　　“真如饥不择食，唯恨家无藏书。”这是他对中学年代的深沉记忆。或借或租，甚至还错开时间抢读同学租借的书。卢美松笑道，那时他喜看课外书在班上是出了名的，以致在高考前的升学指导课堂上还在“私读”课外书。

　　卢美松博文强记，娴于辞令。采访中，有的诗词至今仍可随诵，如60年前初中时所学《诗经》的《小雅·采薇》还能朗朗吟出，回忆历史课老师释读《诗经》“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止”的诗意时，指出“莫”字同“暮”，并演示甲骨文写法与字义，至今感恩初中老师的教诲；文学老师吟诵“不教胡马度阴山”时，特别指出此处“教”字应读平声。这些令他深感汉字、汉语的精微奥妙。

　　他由此初知汉语造字的规则和精深内涵之所在，激发他去追寻更多的典故佚闻，尤其注意古文的注释及字音。他说，特别喜欢边读古文（或古典小说）边认古字和古典注释。他曾将当年只花几分钱买来的《中华活页文选》一篇篇合订成册，以供随时翻阅或背诵。他还仔细阅读并抄录《六朝文絜》中的人物和诗赋。由于好写繁体字、爱读古诗文，同学笑称他“老古董”“活字典”。

　　他说，这个爱好让他获益不浅，迅速提升了文科的成绩，尤其萌发了对语言文史类学科的兴趣。或许冥冥之中注定了他今生与文史结缘，高考填报志愿时，他婉转拒绝了班主任首选推荐的外语类专业，毅然选择文史类，还在志愿的备注栏中申明：“酷爱文史”，大有志在必得之意。确实，他自己也深信，考上最高学府应是没有多大悬念的。

　　诚然，钩沉记忆总是化为点滴细节。他引以为豪的还是在得知录取后旋即想起的《神童诗》句：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”庆幸可以晋京深造。回想求学不易，期间有食不果腹，常以“须信读书可疗饥”自勉。