福州市人大代表关注中小学生学习教育和健康成长

“少年的你”我们一起守护

——市人大代表关注中小学生学习教育和健康成长

未成年人是祖国的花朵、祖国的未来。在市十六届人大三次会议期间，市人大代表聚焦中小学生学习教育和健康成长问题，就课后服务、体育锻炼、交通安全等方面纷纷建言献策。

探索推行中小学长短课

一节课究竟有多长？在大多数人记忆中，小学40分钟、中学45分钟。但随着学生个性化发展需求的提升，课时的设置惯例能否被打破？

对此，林叶媚代表在《关于在我市探索推行中小学长短课的建议》中建议，选取部分学校开展长短课试点，进行教学计划、课程管理、教师培训等配套改革。可先在体育课上实行长短课，待成熟后再推广到其他课程。

体育课程，对于促进学生德智体美劳全面发展，具有重要意义。鲍红丽代表在《关于推进福州市中小学高水平体育课程的建议》提到，建议增加体育课时，确保义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学校每周开设3节体育课，每天大课间体育活动不少于30分钟；减少课堂电子屏使用。

交通和食品安全不容忽视

每当上下学高峰期，校门口家长接送点便成为“堵点”。如何有效缓解这一状况？陈长钦等3位代表提出了《关于低年级小学生校车接送的建议》，希望根据划分学区就近入学的特点，用定制校车统一接送低年级小学生。

“选择交通问题突出的老城区学校和学生集聚度较高的社区作为试点，率先开辟几条定制专线，科学规划设置路线和接送站点，并组织招募家长志愿者、社区志愿者等担任接送安全员，保障孩子从社区接送点到居所路上的安全。”陈长钦说。

除了上下学路上的交通安全，校园食品安全也是代表们关注的重点。在《关于加强学校食堂监督管理，保障校园食品安全的建议》中，施华明代表提出，建议逐步实施学校大宗食材公开招标、集中定点采购，做到采购食品逆向可追踪。同时，健全学校（托管机构）食堂信息公开制度，将食品来源、采购、加工制作全过程进行公开，接受家长和社会各界监督。

建设家校社协同育人体系

家庭是未成年人成长的重要场所，如何用好课后时光，关心关爱未成年人心理健康，实现校内校外教育相互配合？彭锦华代表在《关于进一步推动家校社协同育人体系建设的建议》中建议，将家庭心理健康教育纳入15分钟便民服务圈建设内容，积极协同教育、民政、共青团、妇联等部门，为社区未成年人及家庭提供家门口的心理咨询服务。

提高中小学生整体素质是一项综合性工程，需要家庭、学校、社会共同努力推进。薛金云代表建议，福州要发挥法治教育基地、青少年研学实践基地等资源优势，加强青少年素质教育与法治教育，促进青少年身心健康和道德养成。同时，有针对性出台相应政策措施，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（福州日报记者组）