实招3：多管齐下——质量提升“组合拳”

　　普及、普惠，还需质量提升。学前教育质量提升，师资是关键。福州市教育局学前教育处相关人士表示，在实施“行动计划”过程中，教育行政部门多管齐下，努力提升我市学前教育质量。

　　首先，建立健全师资队伍补充机制：市政府下文要求尽快配齐公立幼儿教师，同时将民办园的师资配备情况纳入民办园的年审予以考核，并将劳动合同、五险一金和教师工资列入民办幼儿园的评估指标体系，以促进民办幼儿园的可持续发展。

　　其次，建立健全师资队伍培训机制：开展面向农村幼儿园教师的送教送培下乡活动；2012年起，将民办幼儿教师继续教育培训工作纳入教师培训整体计划，各县（市）区按照300元/人·年的标准，安排民办幼儿教师岗位培训专项经费；2015年起，实施教师学历提升五年计划，在2020年前通过进修获得学前教育大专学历并考取幼儿教师资格证的民办、集体办在职教师，报销其学费的60%。

　　第三，建立示范性幼儿园达标和升级奖励制度：所有的公、民办幼儿园，凡被评上省级和市级示范性幼儿园的，由市级财政一次性分别予以20万、10万元的奖励；被评上县（市）区级示范性幼儿园的，由县（市）区财政一次性给予3~5万元的奖励。同时建立后续跟踪、动态管理机制，构建以标准化幼儿园为主体、省市县三级示范园为引领的学前教育体系，持续扩大优质学前教育资源覆盖面。

　　学前教育行动计划实施以来，全市共新增示范性幼儿园237所，在省、市、县三级示范园就读的幼儿增加了7.37万人，示范性学额的覆盖率从16.12%提升至40.20%（如下表）。

　　三级示范性幼儿园建设情况