“老师拍照发群，家长连夜打印”！打印机咋就成了“第二书包”？

微信作业的泛滥蔓延，折射出部分学校在作业布置中的角色错位和功能缺失。治理这种怪象须摒弃“一刀切”的粗放思维，学校应主动扛起相关责任。  

近期，有一些地方的中小学频繁将“成页不成册”的电子作业或试卷照片发到微信群让家长打印，多的时候一晚上得打印几十页。这一操作不仅导致学生减负难，家长下班后也疲于看群，生怕一时疏忽耽误孩子作业进度。久而久之，打印作业就成了万千家长的“必答题”。有家长吐槽孩子一上小学就要买打印机，相关话题也登上热搜，事件引发关注。

一上小学就要买打印机

今年国庆中秋假期，一名家长吐槽，自己每天都得盯着班级微信群，8天时间各种作业打印了60多张纸，“孩子上小学就开始打印作业，上初中打印量更大了”。

打印作业带来的经济成本尚在其次，由此造成的精神消耗难以承受。多位家长反映，为了及时打印作业，自己要一直关注微信群消息，一旦家里打印机出故障，还得去外面打印店，否则可能会耽误孩子学习，不少家长则直接买了可以通过手机远程操控的打印机。

家长在家用打印机打印作业

对不少家庭来说，孩子一上小学，首先要买的就是打印机。就连打印机的广告也打上了“家长必备”等宣传语。不少家长抱怨，打印机怎么就稀里糊涂成了家庭“必备教具”？学生的作业非得家长打印吗？  

一些家长还反映，一旦遇上A3大小或彩色版的打印要求，家用打印机无法满足，就只能去外面打印，不少商铺、社区都已经开始配备打印作业服务。

更尴尬的是一些带孩子回老家探亲的家长，也得打包带上打印机和电脑，搞得“归途”像“囧途”。若老家在村里，还得去镇上、县里打印，更是麻烦。

用手机布置作业为何屡禁不止？ 

一名二年级学生家长的微信群显示，老师将教辅书上的习题拍成照片，一张张发到群里让家长打印。这名家长不解地说：“一本书十几元，一张一张打印效果差不说，打印完30元也不止，既费钱又费力。”

教育部门明令禁止用手机布置作业，也多次进行整治，为何屡禁不止？这背后一个重要原因在于，“一科一辅”政策已制定多年，但存在机械执行现象。有的地方在编订教辅材料目录时论证调研不充分，无法满足实际教学需求。

家长在家用打印机打印作业

有教师说，每个班学生学情不一样，各个老师选择的试卷、错题重组也有差别，每天都找领导签字打印不切实际。有位初中地理老师经常在班级群里发作业，自己也觉得不好意思，就专门在群里发信息向家长解释：“学校各种打印任务很多，我们只能靠自己。”  

如何改进思路？

“孩子一上小学，首先要买的就是打印机”“带孩子回老家，也得打包带上打印机和电脑”……微信作业的泛滥蔓延，折射出部分学校在作业布置中的角色错位和功能缺失。它让教育减负异化为家长增负，容易加剧家庭教育焦虑。

山西省阳泉市郊区教育局副局长王瑞金建议，上级主管部门对教辅材料目录进行动态管理，制定目录前充分征求教师建议，加以科学论证，定期删除题型老旧、质量不佳的材料，并通过集体采购降低价格。

中国教育科学研究院研究员储朝晖说，老师从大量题目中挑选适合学生的练习题，各种自主设计增多，反映出老师更注重精准教育和发挥主观能动性，这是教育减负增效的一个重要环节和可喜变化，学校应予以充分鼓励和支持。

治理这种怪象须摒弃“一刀切”的粗放思维，学校应主动扛起相关责任。

一方面，要科学合理规划办学开支，在杜绝浪费的前提下，保障教学打印需求，为教师自主设计的校本作业提供便捷的打印服务；另一方面，由此产生的合理费用，探索通过专项教育经费支持等予以足额保障，杜绝变相把时间和经济成本转嫁给家长。

“作业不能变成家长的负担”！

有网友表示，自家也是类似情况。

还有网友说：“作业的负担成家长的负担了”。

教育需要良性的家校协同配合，离不开顺畅的沟通机制。家长、教师、学校需围绕孩子成长形成良性沟通的教育合力。各地教育部门更应主动下沉调研，畅通问题反馈渠道，及时捕捉教育实践中的堵点难点痛点，并快速解题，共同为孩子的学习创造更加良好的环境。

（央广网综合半月谈、网友评论等）