向全球分享“福州方案”！这场盛会在北京举行

8月18日至20日，由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的“2023全球智慧教育大会”在北京举行。

大会以“教育转型与数据治理”为主题，包括开幕式、16个主题论坛和闭幕式环节，全球教育与科技领域的院士、专家学者、国际组织代表、政府官员、师生和行业企业代表等参加，国际国内嘉宾超过300人，现场参会代表逾1200人。大会还同期举办了智慧教育展。

会上，福州市教育局作为福建省唯一受邀参会的教育系统单位，以“赋能与重塑：教育数字化转型的福州实践”为题，向全球分享智慧教育示范区创建的“福州方案”。以下是发言摘要：

赋能与重塑：教育数字化转型的福州实践

——在2023全球智慧教育大会上的专题发言

（摘要）

福州市素有“一片三坊七巷，半部中国近现代史”美誉。党的十八大以来，福州市教育系统主动融入“数字福建”和“数字福州”建设，认真执行教育部“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的战略行动原则，以入围第二批全国智慧教育示范区创建为契机，深耕区域教育数字化，探索教育治理新路径，助力福州教育数字化转型、高质量发展。

抢占教育数字化转型新高地新赛道

依托“数字福州”，下好“先手棋”。长期以来，福州坚持“3820”战略工程思想精髓不动摇，跑好历史“接力棒”，努力在全省当龙头、走前列、作示范，经济总量从1990年102.4亿元增长到2020年跨入万亿俱乐部并领跑福建，与此同时，“数字福州”建设跑出“加速度”，“数字中国”建设峰会永久落地福州市。福州充分释放“智慧城市”建设红利，全力支持创建全国智慧教育示范区，让智慧城市延链补链强链数字教育，通过与“e福州”城教结合，赋能重塑教育，形成智慧教育新生态，努力提供令老百姓满意的“数字化、便利化”教育服务，“e福州·慧教育”一步步成为现实。

提前布局新基建，下好“关键棋”。福州市确立“1+4+N”的数字教育生态体系。“1”是教育管理公共服务平台，“4”是4个核心业务系统，“N”指除“1+4”以外的市级应用系统及各地各校自主建设的应用系统，构建“百花齐放”的数字化应用发展大棋局、“一盘棋”。我们鼓励各地各校基于自身需要自建系统，实现多样化服务、特色化发展，提升教育数字化水平。最终，“1+4+N”将打造成全市统一的教育大数据中心，实现“一数一源、同源同步”的数据驱动模式，为全市教育提供科学精准的决策支持，提升教育治理和服务水平。

做大做强数字教育应用场景

赋能学校信息化治理。作为全市校级应用管理平台的福州市智慧校园综合管理系统，设计伊始便遵循“学校全覆盖、学段全包含、接入全畅通、场景全贯穿”的理念，满足中小学幼儿园各学段需求，覆盖全市2487所学校，为全市信息化建设和运用打下坚实的基础。各学段数据统一管理、统一运用；通过标准对外开放接口，保障各级应用接入畅通；建设全学段贯穿应用体系，比如从幼儿园到高中的德育综合素质评价，在不同学段以不同的应用形式实现，形成的过程记录和评价报告可调取查看分析、跨学段运用。

赋能师生画像和成长成才。平台是应用的载体也是应用的舞台，应用是数据的源泉，管理生产数据，数据也赋能管理。福州市基于平台的赋能理念，支撑各单位个性化应用系统建设。通过这些系统的使用，伴随式收集与学生相关的方方面面的数据，形成学生的成长画像，通过自画像的模式模型实现更科学更精准的管理，助力广大青少年学生德智体美劳全面发展。福州市高度重视教师队伍管理和能力培养，设计开发教师职业能力发展系统，实现了人事管理业务和教师“教、科、研、训”业务的全量信息化。通过对教师数据的伴随式收集和结果采集，建立“一师一档”数字档案，形成教师队伍大数据，构建教师个人和区域管理画像，能通过个人画像辅助教师职业成长规划，通过区域管理画像实现对教师队伍的科学管理，培育英才。

以新发展理念支撑教育数字化转型

注入思想活水，浇开教育数字化转型之“花”。问渠那得清如许，为有源头活水来。福州教育着眼当下、放眼未来，以思想革新引领教育数字化转型，树牢创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持“解放思想实事求是”。我们规划“1+4+N”智慧教育生态系统，充分考虑到体系的前瞻性、延展性、融合性，也就是通过“1”筑牢发展“基座”，通过“4”涵盖各大教育业务主场景，并全力赋能各地各校的“N+”个性化应用场景。按万兆到校、千兆入班、40G核心带宽的设计要求，建设覆盖全市的智慧教育专网，为教育数字化开凿信息“高速公路”，以高速率赢得高质量，积极应对未来之变。

深耕人才沃土，繁茂教师数字化素养之“叶”。教师是教育发展的第一资源，推进教育数字化转型，教师队伍数字化素养的提升是关键。福州市与中国教育学会、福建师范大学签订高素质人才培养战略合作协议，投入大额资金落实教育部、福建省教育厅教育数字化师资培养计划，举行教师数字化素养提升实践活动竞赛、智慧课堂团队赛、数字教育能手大赛等，以赛促培、以赛提质，不断提升教师的数字化素养，一以贯之夯实数字教育人才底座。

建设数字中国，是国之大者；推动教育数字化转型，加快建设教育强国，是大势所趋，是教育工作者的神圣使命。我们将牢记“三个务必”，向先进典型看齐，持续发力、久久为功，奋力打造区域教育数字化新高地新优势。