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鼓楼多举措加强技能人才培养

2023-05-29 09:59:26来源:福州日报  作者:莫思予 池远

政策先行 靶向发力 守正创新

鼓楼多举措加强技能人才培养

鼓楼多举措加强技能人才培养寿山石雕代表性传承人陈为新向徒弟传授技艺。记者 池远 摄

匠心聚,百业兴。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。而技能人才发展路径的第一环,在于人才培育。

近年来,鼓楼区不断加大技能人才培养工作力度,以职业能力建设为核心,健全和完善行业企业培养激励高技能人才工作体系,高技能人才培育工作常年居全市前列。

健全技能人才培养保障体系

乌山之下,与三坊七巷比邻的为新印钮艺术馆,吸引一波又一波游客走进这一方天地,饱览六百年印钮雕刻文化。

艺术馆的主人是中国高级技师、寿山石雕代表性传承人陈为新。从艺30多年,陈为新在创作与研究领域日新日进,也有了更多思考:“许多经验、教训及史料、见闻,不能仅仅留在我个人手中。”

如何将精湛的技艺传承下去?陈为新成立了省级技能大师工作室。他将获得的补助经费用于添置雕刻工具、交流培训等活动。“见到不一样的老师、学者,接触不一样的艺术形态,年轻雕刻者可以有更多展示的机会,让古老的艺术更好地传承,历久弥新。”陈为新说。

人才发展,政策先行。不仅技能大师工作室获得支持,在鼓楼,各项技能人才培养的政策正在不断健全完善。

“我们构建‘好年华 聚福州’智汇鼓楼人才政策‘1+1+ N’体系,其中就包括《鼓楼区加强技能人才引育的七条措施》。”鼓楼区人社局相关负责人介绍,按证书等级可给予技能人才500元至3000元培训补贴,对企业引育高技能人才最高给予5万元补助。

为提升技能培训补贴的政策实效,鼓楼还推出一系列“自选动作”。创新应用电子培训券,帮助企业和技能人才免垫付培训费用,累计发放培训券1.76万张,培训结业1.4万人次,使用培训券金额753.1万元;对急需紧缺职业(工种)、高技能人才培训补贴标准上浮30%,累计兑现见证补贴、失业保险支持技能提升补贴等各项补贴1143.125万元。

鼓楼多举措加强技能人才培养市级技能大师工作室领办人陈强带徒现场。(鼓楼区人社局供图)

发挥企业培训主体作用

职业技能归根结底要在工作中体现作用、改进提升,因此,企业应成为培养技能人才的主体。

上个月,周茂锴正式转正,成为永辉超市的一名电商主管。而去年这时候,他还是应届毕业生。快速成长的背后,是“1933”项目的助推。

“1933”项目是永辉推出的大学生培养专项计划,旨在解决零售行业人才短缺的普遍问题。去年9月,周茂锴作为管培生参与项目培训。“半年的时间,我们跟随教练学习专业理论,通过实操巩固技能。”周茂锴说,公司一开始就为参训学员规划了明确的晋升通道,他也从职业技能提升中看到了成长空间。

记者获悉,永辉正在迭代以能力为中心的培训产品,如支持生鲜战略的“生鲜经理班”“生鲜卖手班”,支持电商的“电商小店长班”,支持新店经营改善的“新店经营改善专项”,以及重点人才可持续发展的大学生项目“1933精英班”等。

在永辉超市持续开展各类员工技能培训项目、向一线输送优质人才时,鼓楼积极落实培训券、培训补贴等政策支持。同时,鼓楼鼓励更多辖区企业结合生产实际、技术攻关项目,大力开展职业技能培训,2021年以来累计培训企业职工4万人。

一方面拓展培训方式,推行企业“互联网+职业技能培训”,促进职业技能培训线上线下融合发展,累计开展线上培训1.64万人次。

另一方面畅通培养路径,支持企业开展技能人才自主评价,鼓励企业结合生产实际对在岗职工进行技能等级认定,目前鼓楼区共有备案开展职业技能等级认定的自主评价用人单位9家。

鼓楼多举措加强技能人才培养鼓楼区与贝纳职业培训学校合作,开设公益性互联网营销师培训班。(鼓楼区人社局供图)

探索工匠培养多元模式

“虽然身体上有残缺,但你们发自内心的自信演出魅力十足!”每周二、四、六晚,“看到组合”的抖音直播间总会收获点赞。

技能创造价值。作为盲人阿卡贝拉演唱组合的成员,黄延平感受到互联网带来的机遇。上个月,得知鼓楼开设公益性互联网营销师培训班,他便主动报名。

“课程信息量很大,每一个知识点对我们来说都是一种可能。通过系列培训,我们既学到了直播技术,又对职业发展有了更明确的方向。”黄延平说。

“新经济”呼唤“新工匠”。为推动直播电商新业态赋能数字经济发展,近年来,鼓楼区持续开设公益性互联网营销师培训班,累计培训603名从业和有意愿从业人员。

学有所成,技能有为。鼓楼区坚持守正创新,探索多元化技能人才培养模式——

继续开展项目制培训,围绕新兴产业发展和就业需要,聚焦更多急需、紧缺和新兴职业(工种),采取整建制购买职业培训项目的模式开展培训;

发扬“传帮带”的优良传统,加强名师引领示范,累计建成技能大师工作室24家,其中国家级2家,省级13家,市级9家;

推行中国特色企业新型学徒制,深化产教融合、校企合作,采用“校企双师、工学一体”模式定向培养技能人才622人。(记者 莫思予 通讯员 彭辉)

【责任编辑:陈颖】
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