福州屏东中学：一核四翼三驱动 探课程思政新方

近年来，福州屏东中学立足校本实际，以学校党建工作为统领，基于“尚美”校园文化，以思政课程、学科课程、实践课程、品牌文化项目为主体，以教师专业发展、家校共育、网络平台建设为引擎，构建了“一核四翼三驱动”课程思政实践模式，为学校思政育人实践写下生动注脚。

围绕一个核心，保证课程思政行稳致远。学校将思政工作放在党建工作的首位，建立了由党委统一领导、各职能部门与群团组织各负其责、各学科协同配合的思政工作格局。学校党委书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，解决好各类课程和思政课相互配合的问题。

福州屏东中学少先队队课

聚焦四类课程，浇筑课程思政坚实基座。在思政课程上，学校要求思政组教师告别灌输式教学，将枯燥理论课变为接地气、有风景的特色课，引导学生点亮理想信念的灯塔。学校邀请优秀思政教师在每周一晨会上开展“时事评论”大课堂，让学生感受到思政课的生活味、文化香；在学科课程上，学校通过集体备课，挖掘各个学科富有的思政元素，经过提炼、加工与利用，实现知识传授与价值引领高度融合，力求在传授知识、培养专长、建立特色的同时达到课程思政与学科课程质量互促互进、相得益彰；在实践课程上，学校每个学年都会组织学生赴校外爱国主义教育基地开展实践，帮助学生树立正确的国家安全意识与集体主义观念，涵养学生家国情怀；在品牌文化项目上，学校连续十四年开展“做好人”活动，灌输“存好心 说好话 办好事”的理念，让学生在获得受益一生的良好习惯养成中感受道德的力量，接受心灵的洗礼，尚美而生，向善成长。

创新三个驱动，拓宽课程思政阳光大道。学校充分发挥教师队伍的主力军作用，遴选了思政素养高、业务能力强的“双优”教师成立“思政德育工作坊”，定期开展理论学习、师德师风演讲、岗位大练兵、班主任素质大赛等活动，不断激发教师对于思政工作热情；学校充分发挥家委会的增援队作用，建立了家长参与学校思政德育管理制度，邀请家长入校进班，通过开展教育智慧面对面、家长班会课、育人沙龙等活动，用好自己的职业特点参与或指导学校教育教学各类课程；学校充分发挥网络平台的宣传站作用，引入德育智慧平台，分享思政微视频、榜样人物事迹，设计学生感兴趣的主题线上思政讨论，实现常规管理信息化、综合素质评定过程数据化、思政德育成果可视化，增强中学思政工作的时代感与吸引力。

近年来，福州屏东中学积极鼓励教师理直气壮上好思政课，选树课程思政优秀教学典型案例，展现教师思政大情怀，赢得学生拔节孕穗黄金期，构建思政实践大生态。学校坚持“思政引领文化”不动摇，“文化涵养思政”不停歇，推动课程思政与校园文化建设的深度融合，谋求思政创新大格局，实现新出彩、铸就新品牌。