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侨园小学:上课就像做游戏 减缓幼小衔接坡度

2021-12-17 19:51:20来源:福州新闻网

  福州新闻网12月17日讯(记者 杨雅婷)教室里操场上,都是欢声笑语,上课的过程,好比做游戏,老师会仔细倾听孩子们的想法。17日上午,福州市侨园小学一年级学生,经历了有趣的一天。当日,晋安区幼小科学衔接联合教学研究开放日活动在两所学校进行,从语文、数学,到美术、体育,参与课程的孩子们,活泼地和老师一起互动。

  据晋安区教育局相关负责人介绍,今年3月,教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》正式发布,福州市侨园小学校与晋安区实验幼儿园携手,全面推进儿童入学准备和入学适应教育,以减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,促进每一位孩子健康、全面发展。

  小学授课 结合幼儿园教学法

  17日上午,在福州市侨园小学,来自福州市侨园小学与晋安区实验幼儿园的数十位教师,在福州市侨园小学一年级集体听课。

侨园小学:上课就像做游戏 减缓幼小衔接坡度

  数学课《认识时钟》 福州市侨园小学供图

  《认识时钟》,是黄雯琳老师展示的数学课。黄老师采用绘本阅读的方式,与幼儿园的教学方法科学衔接。她讲起了《滴答滴答当当当》的绘本故事,鼓励孩子观察、比较、操作,并做起了游戏,孩子们顺利地认识时钟,并培养了自己对数学的兴趣。

侨园小学:上课就像做游戏 减缓幼小衔接坡度

  语文课《青蛙写诗》 福州市侨园小学供图

  《青蛙写诗》,是吴国南老师展示的语文研讨课。吴老师在“趣”字上下了功夫:她的教学活动有“情趣”,通过创设青蛙写诗的情境,热心的小伙伴都来帮忙,送来了“小逗号”、“句号”、“省略号”,让诗歌有了节奏;她的识字教学有“理趣”,教学中让学生直观认识“串”的起源,感受象形字的趣味性;学生的情境演绎有“童趣”,吴老师善于捕捉低年级孩子的兴趣点,师生共赴童诗之旅,演绎故事,趣味横生。

  幼小衔接 着重培养“四力”

  据悉,作为晋安区的试点校,福州市侨园小学为全面推进幼小衔接工作,今年八月份开始制定幼小衔接的实施方案,加强与幼儿园之间交流衔接,制定了教师培训一体化机制,并通过家长会,向家长传达幼小衔接工作的重要性。

  在“双减”政策全面推行后,该校充分利用课上40分钟,设置了“课课过关”清单。

  清单上,老师们在完成教学目标的基础上,增加了对学生的身心适应、生活适应、学习适应、社会适应这四个方面能力培养的目标。这种理念也传递到晋安区实验幼儿园日常教学中。

  福州市侨园小学副校长林慧表示:“我们校方今年重点关注学生的社会交往、语言表达、思维等能力的培养。我们也会反思教学实践过程中,有哪些做得不够到位的地方。形成的经验,我们会以点带面,真正发挥试点校的推广作用。”

  晋安区教育局相关负责人表示,他们已经制定了幼小衔接的授课原则,包括关注儿童发展的连续性,尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性,帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性,培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。

【责任编辑:徐昕昀】
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