二、 着重加强“三类党员”学习

　　农村党员是第三批学习实践活动的主要参学群体之一，具有文化层次参差不齐、年龄跨度大、流动性强等特点。寿宁县结合实际，注重分层施教，着重加强这“三类党员”的学习。一是文化层次较低的党员。这类党员学习时要特别注重通俗性和直观性，尽量把科学发展观民间化、区域化，把理论的东西形象化、具体化。主要是采用群众听得懂、喜欢听的授课方式进行宣讲和组织学习，更多地为他们提供一些通俗易懂、形象具体的简易学习资料，切实把科学发展观和农村生产生活实际联系起来，提升学习的主动性和积极性。二是老龄党员。一方面，针对老龄党员经验丰富却又思想保守、陈旧的特点，采用播放科教片、举办专题讲座等形式来开展学习，确保把老龄党员的思想统一到省、市、县的大政方针政策上来。另一方面，针对一部分老龄党员年老体弱、行动不便的情况，采取“送学上门”的方式，到他们家中传达学习实践活动相关精神，领会科学发展观精髓实质，并征求老党员对于开展学习实践活动的意见与建议。三是流动党员。针对流动党员多、分布广、流动性大、工作环境不一等特点，创新管理形式，灵活学习方式，采取“五个一”加强全员学：即给每位流动党员致一封公开信；寄一套学习资料；发一张“我为家乡发展献一策”意见表，鼓励他们通过网络、短信在学习实践活动中积极为家乡建设建言献策，提一条发展建议；倡导做一名“打工仔”标兵；办一本流动党员活动证。三、 着实注重“三个环节”讨论

　　按照“引导思考、建言献策、学以致用”三个步骤，认真组织广大党员广泛开展边学边讨论活动，进一步加深对科学发展观的理解，努力在事关本乡、本村、本单位科学发展的重要问题上形成共识。一是“引导思考”。由县委党校教师组成的宣讲团和大学生村官、乡镇组织委员组成的宣传员，深入乡（镇）、村开展宣讲辅导，使广大党员进一步深刻领会科学发展观的基本内容和海西、环三建设的规划实施以及党的十七届四中全会精神，同时结合身边的事例引导他们进行边学边思考，明白什么是符合科学发展的，什么是与科学发展相悖的，从而在思想上得到进一步的提高。二是“建言献策”。以支部为单位，邀请本单位党外干部职工、村级两委班子、“六大员”、经济能人和种养大户，就农村经济发展、公益设施建设、学生就学问题、群众就医问题以及个人家庭经济发展等事关科学发展的重要问题进行广泛的讨论和交流，为科学发展献计献策。三是“学以致用”。在深入思考、提出合理意见建议的基础上，将理论学习的所得所获，结合实际情况运用于指导生产发展，明确科学发展的方向，增强党员带头发展、带头致富的能力和使命感，更好地发挥党员先锋模范作用。（寿宁县学习实践办）

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