“这里的山山水水、一草一木，我深有感情”

　　“抓创新不问‘出身’”

　　从“随大流跟跑”到加快科技自立自强步伐

　　“这一次到福建来走一走，找家有代表性的企业看一看。看什么呢？”习近平总书记稍作停顿：

　　“创新。”

　　24日下午，福建福光股份有限公司。进车间、看工艺、问销路，习近平总书记对这家企业自主创新饶有兴致。福光的发明专利摆满了一面墙。

　　“‘十四五’时期我们国家再往前走，必须靠创新。随大流老跟着人家是不行的。现在就看谁能抢抓机遇，谁有这样的担当和使命感，谁有这样的能力做好。抓创新不问‘出身’，只要能为国家作出贡献，国家就会全力支持。谁能做好都是国家的功臣栋梁。”

　　习近平总书记有感而发：“我们要进入科技发展第一方阵，就得靠我们自己。现在国家把创新作为一项国策，各方面现在都动起来了，规划也在做。”

　　创新，按下了加速键。“十四五”规划纲要分领域阐述经济社会发展的重点任务，“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势”篇章位居其首。

　　教育领域的创新，同样事关民族未来。能否激发人才创新活力？习近平同志1990年兼任闽江职业大学校长之初意识到，学校的困境源于发展方向的迷茫。

　　25日一早，“老校长”重返校园。

　　一进闽江学院，他就感慨，过去巴掌大的地儿，现在这么大的发展，沧桑之变啊！

　　当年，缺师资、缺校舍、缺教学设备……习校长一次次现场办公，甚至有一年年夜饭还是同师生们在一起吃的。“接手的，是被‘黄牌警告’的一摊。我想，既然挂了名，就得实实在在当个校长，为学院办点事。”

　　在闽江学院校史和应用型办学成果展示厅，“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”十分醒目。习近平同志调研后提出这一办学理念影响深远。

　　从为下党乡做发展规划，到海上养殖、畲族服饰、漆器制造，展示厅教学成果累累。总书记说：“闽江学院已经不是过去的样子了，但办学方向一直在沿着过去的路子走。”

　　“这件漆器叫‘气死猫’”，听闻介绍，习近平总书记细致端详。果然，鱼缸里的鱼儿栩栩如生。

　　1992年，他在人民日报上看到一则报道，美国的加德纳老先生期盼重回儿时故土——福州鼓岭看一看，临终前还念念不忘。习近平同志当即辗转向加德纳太太发出邀请。

　　此刻，看到展厅里的漆器，总书记想起了这件往事。老先生的中国情，就寄托在他珍藏的福州脱胎漆花瓶上。加德纳太太访华时，将那对花瓶赠送给福州。

　　“社会需要的人才是金字塔形的。高校不仅要培养研究型人才，也要树立应用型办学理念，培养青年一代适应社会需要的技能。”培根铸魂，启智润心。习近平总书记语重心长：

　　“实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，青年一代责任在肩。要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

　　25日，福建省委省政府工作汇报会。几个月前，总书记收到宁德市委市政府汇报脱贫攻坚情况的来信。习近平总书记勉励他们：“拿出只争朝夕的干劲，保持滴水穿石的韧劲。”

　　“干劲是只争朝夕，韧劲是滴水穿石。努力在推动高质量发展上迈出新步伐，在增进民生福祉上取得新进展，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章。”

　　新征程上，风起潮涌，九州激荡，乘势而上开新局。