福建：精准施策 细化管理 温暖毕业班学子

　　个性服务重塑教育教学氛围

　　“虽然隔了‘最漫长的寒假’，但是回到校园后发现一切还是那么熟悉。”经过三周的校园生活，宁德市高级中学高三学生陈骁槿的心情已经从最初的激动慢慢平静了下来，取而代之的是一点点紧张。“高考迫在眉睫，老师和我们都重新制定了相应的复习计划，争取能充分利用时间。”

　　长乐一中将初三年级原来的8个教学班分成16个教学小班。为解决教师人手不足问题，学校组织初二初三年级12名老师承担督修辅导任务，助力小班化教学。复学以来，老师们自觉利用课间、晚督修等点滴时间在办公室、辅导室为学生做个性化辅导，确保无一人掉队。

　　此外，学校还重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学习状态。各班级通过开展主题班会、出主题班刊等活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，增强学习信心，重建学习规则，以最佳的精神状态，进入线下学习。

厦门二中开展“魅力发现奖”活动

　　为帮助学生尽快恢复返校课堂上课的状态，厦门二中精心设计，开展“闪亮自己”的活动。为发现孩子们的闪光点，德育处与家委会“密谋”了一次“魅力发现奖”活动，“完美洗碗工作者、礼貌达人、健身达人、自律达人、学习探索奖、坚持早起奖、学习专注奖、厨艺大师”......同学们领到一份份意外的惊喜奖状，脸上洋溢出自信的笑容。