盲童教师许海峰：做“灰色世界”的引路人
今年42岁的许海峰是福州市盲校的一名语文教师，在20多年的任教生涯里，许海峰教育、帮扶了一届又一届的盲人孩子。她用青春给盲人打开一扇门，让孩子战胜黑暗，自立自强。“我愿意守护孩子脸上的顽强，也愿意守护他们的梦想。”许海峰如是说。（本期作者：原浩）
本期作者 作者：原浩
盲童教师许海峰：做“灰色世界”的引路人
教室里响起嘹亮的读书声，孩子们郎朗上口，似乎与普通孩子没有任何差别。“其实这些孩子除了视觉上的障碍外，与普通孩子没有多少区别。”许海峰说，“他们渴望交流，他们渴望感知，渴望着与普通人一样追逐嬉戏。”
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人获取的大部分信息都来自视觉，然而盲童只能通过其他的感官来感知。“我们所熟悉的事物对他们而言却没有概念，教盲童学语文最大的难题是如何将课文变得直观易懂。”许海峰说，“相比于普通孩子，教学的进度要慢了不少。”
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如何使用盲文纸、盲文板、盲文笔是盲童必须掌握的技能，这是未来他们学习的途径和交流的媒介。课堂上，许海峰手把手教授孩子们摸盲文发音，陆陆续续，孩子读出了大半。“听、说、读、写、摸是盲童学习的基础，要争取让孩子熟练掌握。”许海峰说。
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课堂外，定向行走训练也是许海峰必不可少的教学任务。通过定向训练，孩子们不但慢慢提升了定向行走能力，还提高了日常生活技能与适应力。“通过训练，鼓励孩子摆脱恐惧，学会独立与坚强。”许海峰说。
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许海峰的声音虽然不大，却仿佛拥有神奇的穿透力，能够直达盲童孩子的内心。很快，孩子们变领会了许海峰的意图。“其实，大多数的盲童孩子比想象中更聪明、更专注、更坚强。”许海峰说，“鼓励是最好的教学。”
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许海峰90年代进入盲校任教，那时正值福州盲人教育大发展时期。在任教的20余年里，除了生孩子的那一年，其余时间许海峰都在班主任这一最辛苦的岗位上度过。
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“作为盲童老师，教学其实只是最基础的工作。”许海峰说，“孩子的日常生活需要照顾，孩子生病了需要陪护，还得时刻关注孩子的心理活动。”在学校，许海峰如同半个母亲，帮助孩子战胜黑暗、直面现实、走向未来。
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“很多孩子，在学习的过程中也学会了传承，他们会把在学校所学带到社会，帮助更多的盲人。”许海峰说，“我曾无数次从这些孩子的脸上看到顽强，看到不息，这不断鞭策着我努力守护他们的梦想。”
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盲童教师许海峰：做“灰色世界”的引路人
许海峰用青春建立起来一个港湾，在这里帮助盲童直面黑暗，自立自强；教授他们助人感恩，回报社会；指引他们走向未来，拥抱梦想。“我愿意做这灰色世界里的引路人，让孩子们用自己的毅力与坚韧勾画自己的人生。”许海峰说。
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