乌山时评｜校企“双向奔赴”促高校毕业生就业

　　就业，一头连着万家灯火，一头系着经济大局。在党中央提出的“六稳”“六保”中，“稳就业”“保居民就业”均居于首位。新冠肺炎疫情发生以来，就业面临严峻形势。同时，高校毕业生人数从2020届的874万人到2021届的909万人，再到2022届的1076万人，屡创历史新高。习近平总书记作出一系列重要指示批示，强调“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业”，为校企携手合作“双向奔赴”协同推进大学生就业指明方向。在大学生就业的关键阶段，一方面需要企事业单位努力挖掘岗位资源提供就业职位，另一方面需要高校落实落细就业指导服务，校企双方“双向”力行、共同“奔赴”协同促进大学生就业。

　　福州“一揽子”优惠政策引才效果明显

　　近年来，福州市通过事业留人、待遇留人、配套政策留人、解决住房之忧等系列有人情味的精准匹配关怀到位的举措，使广大高校毕业生在榕安居乐业，收效明显。福州先后发布《鼓励高校毕业生来榕留榕就业创业七条措施》《关于做好2022年高校毕业生就业创业的通知》等措施，在全国率先推出高校毕业生“万元补贴”、求职就业免费住宿、住房保障“万人计划”等“一揽子”引人优惠政策。截至7月11日，累计为1.38万名高校毕业生发放“万元补贴”，为3500多名毕业生提供求职免费住宿。其中，“毕业生留榕享受一年免费住宿”政策在全社会引起强烈关注。

　　但是，就业市场的信息不对称问题长期存在，用人单位与人才之间的人岗匹配、企业文化与人才的情感认可等，仍造成毕业生就业难、企业招人难的现象。通过构建校企合作联动培育机制，端正择业就业观念，推进校企就业信息共享，优化人才培养机制，推动校企实现“双向奔赴”，有利于进一步解决新时代大学生就业问题。

　　校企“双向奔赴”合力端正就业观念

　　一方面，调查数据显示，在实习或正式求职中，近八成毕业生会因薪酬未达预期而摇摆不定或离职，从而无法实现就业。

　　针对该现象，从高校角度出发，要引导学生树立正确的价值观、就业观、择业观，引导学生正确看待薪酬背后的价值意义，让他们意识到，在企业工作期间，前期的历练与价值积累远大于薪酬，应脚踏实地结合自己的专业所学、未来成长规划等调整就业预期；要引导学生从战略高度认识到，受新冠肺炎疫情影响，全球企业经济环境发生极大变化，一些企业通过裁员来降低成本；要寻求与企业的深度合作，实施订制班学生培养机制，从企业发展角度精准优化人才培养机制，促进学生就业观与企业发展相匹配。

　　从企业角度出发，要强化校企深度合作，为学生开展职业兴趣测评、职业能力测评、价值观测评，有针对性地培育企业所需人才。同时，根据企业发展不同阶段的人才需求预测，正确研判并引导企业参与学校的人才培育，有意识地实现学生与企业的“双向奔赴”。

　　另一方面，据调研和观察，部分企业招聘岗位的要求为“985”“211”高校毕业或“三年以上”“五年以上”工作经验，不愿培养缺乏经验的应届毕业生，这与我省市场上的人才供给匹配度有待提高。

　　学校应及时响应国家号召，朝着“双一流”建设方向发展，树立应用型办学理念，与企业合作培育技能型人才；企业也可在关注求职者的学历和工作经验的基础上，进一步借助精准就业量化管理分析等人才测评工具，测试学生的综合能力，关注学生对专业知识学以致用的能力，还可加强与学校的协同培育，推动毕业生在就业的同时利用业余时间进行深造，促进学生与企业同发展。

　　校企“双向奔赴”聚力挖掘岗位资源

　　校方细化能力素养，加大人才培育力度。充分利用学校能力素养培育目标、人才培养方案、课程体系系统完整的教育优势，以“稳就业”为核心目标，从提升表达力、沟通力、学习力、行动力等综合素养出发，“软硬兼施”提升学生的综合竞　　争力，使毕业生能够更加从容不迫地走向人才市场。

　　企业产教融合，设岗拓岗促进就业。企业根据各部门的招人需求，拓宽或优化招聘岗位职责、岗位数量，为校方提供实践岗位的就业技能培训，或与校方双师型、企业实战型教师合作，加强毕业生的职业生涯规划、职业能力培养，提升他们入职后的胜任力。同时，畅通与学校的信息传递及共享渠道，及时提出人才招聘、培训需求，降低企业招聘成本和培训成本。

　　校企“双向奔赴”全力优化人才供给

　　校方优化人才供给机制，定人定时定内容培训，满足企业需求。一方面，校方可根据学生的职业测评，针对指定人员、在指定时间范围内设置短期、中期、长期培训计划，制定分层次、分内容的针对性培优制度，开展满足企业用人需求的培训，带企业“走进来”挖掘所需人才，鼓励学生“走出去”寻找企业，持续优化人才供给结构；另一方面，与企业共同组织开展人才学术交流会、实习经验座谈会、工作实践分享会等，让学生通过学习别人的经验提高解决问题能力、丰富工作经验；同时，深入推进“校企合作订制班”建设，将“校企合作订制班”实操分数纳入学生专业应修分数，激发学生的学习潜能，储备实习就业能力。

　　企业优化“引育用留”机制，吸引人才。“00后”高校毕业生的就业动机多为“自我价值实现”，企业已不能单纯用“经济人”的视角设置激励制度，更不能单纯以薪酬确定人才管理基调，应建立科学可持续的激励制度，助力人才“引育用留”。一方面，企业应根据“00后”高校毕业生的人格特质、职业目标，坚持目标结果导向、奖惩并举，建立螺旋上升的岗位等级制度，为员工提供职位薪酬、晋升平台；另一方面，坚持公平公正公开，优化人力资源管理模式，用好福州市出台的住宿补贴、培训补贴、入职就业补贴等优惠政策，吸引毕业生入职，为“留人”加上“公平+激励”的“双保险”。

　（作者单位：福建商学院人力资源管理系）