连江持续擦亮“教育强县”名片

通过集团化办学，扩大优质教育资源覆盖面；加大对教育人才的“托举”力度，打通教师从“青椒”（青年教师）到“拔尖”的黄金成长线；在教育“双减”中做好科学教育加法，激发学生更强学习内生动力，实现“五育”融通、全面发展……为推进教育高质量发展，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，连江县积极投身集团化办学改革，全力提升教学质量，让每个孩子都享有公平且优质的教育。

“我们坚持把教育摆在优先发展地位，持续探索创新，进一步解放思想、拓展思路，用改革的思维、创新的办法破解难题、推动工作，带着感情、带着责任、带着智慧，不遗余力推动基础教育集团化办学。”12日，连江县召开基础教育集团化办学推进会，县委书记陈劲松表示，将大力实施“教育强县”战略，推动教育整体高质量发展，大力弘扬尊师重教社会风尚，努力办好人民满意的教育。

连江少年追梦绿茵场。(连江县教育局供图）

集团化办学 资源更均衡

“前两年成绩一般，最后一年进步很大，终于逆袭考上‘双一流’大学。”上个月，来自连江第五中学的毕福灵收到了郑州大学的录取通知书，作为校长，郑永勇倍感欣慰。

连江五中是一所乡镇学校，学生成绩为何能实现质的飞跃？郑永勇一语道破：“集团化办学，城乡共同发展是关键。”

作为连江第一中学教育集团成员单位，连江五中和连江一中教职人员互动频繁，同课异构的教研活动让农村孩子与城里孩子“同上一堂课”，享受更优质教育资源。连江五中还学习借鉴连江一中管理经验和评价体系，将教师日常备课、听课、业务学习及作业批改等纳入教师业务考核，考核结果成为每学期教师绩效考核的依据之一。

“和连江一中成为团结协作的‘一家人’，我们去年高考获得福州市进步奖一等奖，取得‘低进高出’的办学成绩。”郑永勇说。

连江五中的蝶变，是连江县积极投身基础教育集团化办学改革的缩影。去年初，连江一中教育集团、连江县实验小学教育集团、连江县教师进修学校附属中学教育集团、连江县教师进修学校附属幼儿园教育集团成立，通过资源共享、课程共建、文化共融，4个教育集团12所学校抱团发展，实现集团内优质教育资源共享，促进集团成员校的质量提升和区域教育的均衡发展。

“通过集团化办学，发挥名校辐射引领作用，扩大优质教育资源覆盖面，实现城乡共同发展、齐头并进的良性教育生态。”连江县教育局局长张宗挺表示，集团化办学并不是简单的复制、粘贴，而是通过实行“统一课程设置、统一研训模式、统一评价标准”的“三统一”运行机制，将优质学校先进成熟的办学体系与成员校深度融合，达到一体多翼，“翼翼”生辉的目的。

成绩是最好的证明。连江县中考“一均三率”（平均分、优秀率、及格率、低分率）在全市名列前茅，连续3年获评“福州市初中办学综合效益优胜单位”。

乘势而上谱新篇。眼下，连江集团化办学驶入快车道。今年，连江又分两批成立9个教育集团，优质教育资源布局布点不断优化，直达“家门口”，集团化办学覆盖率达93.28%。

连江县召开庆祝第 39 个教师节表彰大会暨基础教育集团化办学推进会。（连融媒供图）

育优质师资 教学提质效

教师节前夕，连江县下屿中学“90后”生物教师潘碧芳获评“福建省优秀教师”，这是对她扎根海岛教育一线的肯定。她用坚守和奉献，证明农村学生的未来可以无限灿烂，海岛教师的发展藏有无限可能。

2016年，潘碧芳从浙江师范大学毕业，通过教招来到下屿中学。彼时，这里的年轻教师不多，教研氛围也不够浓厚。

“现在可不一样！有了各类培训和多元交流，我们的教学质量大大提升，成长‘黄金期’充实且高质量。”潘碧芳说，近年来，县里的优秀教师不时来到这里，与当地教师一同开展教研活动、共享培训平台。下屿中学的年轻教师们也以集中培训、跟岗培训等方式到重点学校锻炼，不但能听骨干教师的示范课，还有导师手把手指导。

“我有信心把更优质的教学内容、更先进的教育理念带到农村孩子的课堂上。”通过交流培训，潘碧芳参加了各类教师业务能力比赛，不断更新教学理念，荣获2022年福州市中小学实验教学说课活动初中生物组一等奖，获评“福州市教学能手”。

“强国必先重教，强教必先强师”，深谙此道的连江县近年来全面提升教师专业素养和能力水平，立志打造一支师德高尚、业务精湛、守正创新、充满活力的高水平师资队伍。

“我们实施了‘凤引计划’‘凤雏计划’和教育人才高薪聘用制度，强化教师队伍培养储备，对于优秀人才破格直聘，同时构建符合实际的人才评价机制，打通教师从‘青椒’（青年教师）到‘拔尖’的黄金成长线。”张宗挺介绍，连江全局谋划师资队伍梯次建设，全方位引才、育才、用才，依托“省级示范校”——连江县教师进修学校这个教师培训平台，打好“教研”这张牌，新师培训“站稳讲台”、全员培训“站好讲台”、名优培养“成就讲台”的教师培训路径和后备校长资格培训、现职校长提升培训、名优校长高端培养的校长培训路径彰显效用，让“千里马”竞相奔腾在金凤大地。

近两年来，连江县的教师中，171人被评为市级以上名优骨干教师，占全县现有市级以上名优骨干教师40%；17人入选福州市首届教学名师培养对象，占六县（市）区三分之一；264人被列入市级以上名优教师、名校长培养对象。

挖潜锻长板 发展全方位

在连江尚德中学海洋生物标本馆，教学用具“不经意地洒落”——小鳁鲸、甘氏巨螯蟹、黑脸琵鹭等标本亮相，学生得以与海洋生物标本亲密互动；学生清理海漂垃圾时捡到的贝类、从海鲜市场买来的螃蟹，都被制成了标本。这也是福州首个“现代化信息技术+实物标本展示”相结合的海洋生物标本馆。

“连江是全国海洋大县，有着得天独厚的海洋研学资源和优势。”尚德中学校长陈伦杰说，教育不是为了“注满”一桶水，而是去“点燃”一把火，通过参加一个个科学实践，将科教优势转化为创新发展优势，孩子们动起来了，接触更多的事物，激发出更强的学习内生动力。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，不仅要收获知识，理想信念、道德品质、身体和心理素质等各方面的培养也缺一不可。当前，连江以创建文明校园、书香校园、绿色校园、平安校园、艺术校园“五大校园”为载体，大力倡导学校个性办学，坚持“一校一特、一校一品”，用品牌赋能教育高质量发展。

“重点培育足球、篮球、排球、手球、田径等运动项目，并布局不同学段学校，深入推进手球中小学一体化建设，建成体育、美育、劳动等各类特色校73所。”张宗挺说，德智体美劳“五育”并举的同时，深挖各校特色潜力锻造教育长板，是连江加快建设教育强县的一个重要着力点。此外，“双减”政策推行后，传承中华优秀传统文化，发挥传统文化育人功能，成为当地不少学校的新着力点。

坚持守正创新，教育硕果累累。今年，入选市级非遗项目的钱箭舞作为连江小学课间操进行推广，连江附小的闽剧项目获第三届“中外人文交流小使者”云端戏曲艺术节闽剧节目全国一等奖、连江四中女子手球队获“省青少年手球锦标赛”女子乙组亚军。连江县入选全国“第三批智能研修平台应用试点工作区”，系全省唯一一个上榜的县（市）区。（记者 林文婧 通讯员 林华）