福州绘出教育高质量发展新图景

“五育并举”融合育人体系日益健全，向“上好学”的目标加快迈进——

福州绘出教育高质量发展新图景

习近平总书记在福州工作期间，提出“振兴福州应把振兴教育放在首位”的殷切期盼。三十年来，福州始终牢记嘱托、感恩奋进，以“当表率、作示范、走在前”的果敢担当，交出一份亮眼的答卷：聚焦立德树人根本任务，全面推进大中小学思政课改革创新实验区建设，“五育并举”融合育人体系日益健全；锚定教育优质均衡发展目标，扩优提质，探索集团化办学改革，努力让同一片蓝天下的孩子“人人优其学”；大力弘扬教育家精神，涵养高尚师德师风，高素质专业化教师队伍不断壮大……一行行脚印、一步步跨越、一项项成就，绘出福州教育高质量发展新图景。

近年来，福州教育规模持续扩大，全市共有各级各类学校2410所，在校生185.47万人、教职工14.9万人。2024年，福州继续加大教育投入，新建改扩建公办幼儿园25所、新增公办园学位4890个，新建改扩建中小学15所、新增义务教育学位12000个，新改扩建学校连续3年入选“人民群众最满意的十件实事”，全市学前教育普惠率95.4%、公办率64.64%。教育资源供给在满足人民群众“有学上”的基础上，向“上好学”的目标加快迈进。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，福州在全省率先出台创建省级“大中小学思政课改革创新实验区”建设方案，打造新思想学习实践教育基地群，建成33个基地、编制主题线路13条，形成全市大中小学生学习新思想研学路线图。同时，打造“行见福州”研学实践品牌，每年有90多万人次开展研学实践活动，开发鼓楼区“八一七路”大思政课、福州三中环西湖区域“行走的思政课”等实践教学品牌，让思政教育变得有意思、有温度、接地气。

近年来，新建学校不断涌现，区域发展不平衡又客观存在，教育领域“强者越强、弱者越弱”的马太效应如何打破？福州开展基础教育集团化办学，成立280个教育集团，形成“优质校+新校”单一法人总分校办学模式、“优质校+薄弱校”委托管理模式、“优质校+普通校”“优质校+薄弱校”联盟模式的多样化集团治理格局，让优质教育资源在教、研、学等方面实现共享。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。福州通过实施“闽都教育人才培养工程”等计划，启动福州市优秀校（园）长（书记）培养项目，构建“新任教师—教坛新秀—骨干教师—学科带头人—教学名师—教育专家”的六级进阶培养体系，设立37个名师工作室、30个教育专家培养对象工作室，培育了一批高素质专业化教师队伍。

为提升教师的职业幸福感，福州通过出台《关于提高教师待遇的若干措施》，提高班主任考核奖励金、临聘教师代课金、特教教师岗位补贴、思政课教师专项补贴、心理健康教师奖励金等待遇，增设新任教职工生活补贴，全面落实乡村教师生活补助制度，每年为市属教育集团发放奖励金，为广大教师注入勇毅奋进的澎湃动力。

坚持服务大局，福州在经济社会发展中贡献“教育力量”。积极构建符合国家战略和经济社会发展需求的现代职业教育体系，建成一流大学城，成为全省人才培养、科技创新、成果转化的新高地。

路虽远，行则将至。福州教育系统将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提振精神、凝聚合力，深化教育强市建设，大力构建高质量教育体系，办好人民满意的教育，为福州现代化国际城市建设作出新贡献。（记者 宋亦敏 傅亦静）