福州晚报写作训练营开展“诗人@永泰”青少年研学创作

福州晚报写作训练营开展“诗人@永泰”青少年研学创作

探幽古榕渡 行走诗词课

“燕子飞时，绿水人家绕。”苏轼笔下的美景，在永泰县梧桐镇就能看到。17日，福州晚报写作训练营走进永泰悦溪·古榕渡，打卡古榕树、鱼鳞坝、雁塔桥等景致。一场浸润诗意的诗词研学之旅就此启幕。

此次“诗人@永泰”青少年研学创作活动，由中共永泰县委宣传部联合福州晚报特别策划，既是响应福建省委宣传部“三泰书香”全民阅读联盟工作部署的具体行动，也是打造“游状元故里·品状元文化”研学品牌活动之一。活动创新开设“诗行古榕渡”行走诗词课，让少年学子在自然生机里触摸诗意，于山水画卷中汲取创作灵感。

古榕树下合影。

古榕渡览胜

赏生态景致 品水运文脉

漫步大樟溪畔，20多株百年古榕树舒展枝叶，撑起连绵绿荫。盘错的根系扎入土壤，化作天然防洪堤岸，与澄澈溪水、鹅卵石栈道相映，铺展开一幅生态画卷。

据记载，早年大樟溪常发洪水，村民特意栽种根系发达的榕树固堤，代代守护家园。其中“百舸榕”最负盛名——气根从枝干垂落，似百舸待发。小营员们驻足欣赏榕树，不时发出“太神奇了”的赞叹。

“看！树上有松鼠！”一名小营员突然指向树梢，引得同伴纷纷抬头。在这里，白鹭掠过溪面、鸟儿枝头鸣唱、松鼠在枝干间跳跃，人与自然的和谐之美尽显。

河水清澈，入手清凉。

横跨大樟溪的雁塔桥，古朴的廊桥结构吸引众人目光。桥边拦水坝旁，据传树龄超500年的两棵大榆树枝繁叶茂、互相守望，勾起小营员们的无限遐想。

溪岸的石板路上，还留有当年被缆绳磨损的痕迹。小营员们恍然大悟，原来，每道痕迹都是活着的历史，记录着古榕渡的繁忙过往。

在鱼鳞坝亲水游玩。

一座鱼鳞状叠石造型的水坝唤作鱼鳞坝，藏着治水的智慧——汛期时，叠石形成阶梯瀑布，减缓洪水冲击力；枯水期，坝体蓄水成潭，供人亲水游玩。近年来，当地改造沙洲区、种植乔木、铺设生态步道、增设休憩凉亭，将其打造成人与自然对话的好去处。

永泰古榕渡的魅力，不仅藏于古榕生态景观，更源于流淌千年的水运文化，青瓦黛墙间尽显岁月韵味，讲述大樟溪的“水故事”。

聆听老师讲述古渡口的由来。

行走悟诗韵

启诗词课堂 记采风点滴

“诗词不是锁在书本里的古董，而是帮我们发现美的眼睛。”研学行程开启前，随队的福州市晋安榕博小学语文教师吴秋，为小营员们带来一堂生动的诗词启蒙课。吴老师用浅显易懂的语言讲解诗词的对仗、格律与意象，让孩子们在诗词鉴赏中掌握诗词创作的基本方法。吴老师还让孩子们一路游览，一路填写“采风手记”，将看到、听到、触到的记录下来，将它们想象为有生命、有感情、会说话的存在。

品读诗词。

小营员们围坐于古榕树下、鱼鳞坝旁，拿出笔记本整理采风素材：有的写下“古榕垂气根，像爷爷的胡须”，有的记录“雁塔桥的凹痕，是时光的印章”，还有的描绘“鱼鳞坝的水，跳着台阶往下跑”。

17日下午，随队的另一名老师——福州市晋安榕博小学语文教师蔡雪琴为孩子们上了一堂“行走的诗词课”。蔡老师引导小营员打开“记忆匣子”，说说印象最深的景物，创作时给景物“画细节”并运用比喻、拟人等修辞手法。蔡老师分享了写童诗的3个小秘诀：选一个喜欢的主角（比如榕树、溪水）；写一个比喻句，让主角更生动；加一个动作，让主角活起来，比如“李花像雪娃娃，站在枝头跳芭蕾”。

老师评阅孩子们创作的诗词。

童心赋新篇

创童真诗句 获满满收获

创作过程中，孩子们抓耳挠腮、冥思苦想，诗句稚嫩中满是童真童趣：“榕树爷爷站在溪边/把长长的胡子泡在水里/洗啊洗/小鱼来挠痒/它笑得树叶沙沙响。”

两位指导老师逐一对孩子们的作品进行批改点评，从用词准确到意境营造，耐心提出修改建议。

夕阳西下时，孩子们捧着写满诗句的笔记本，脸上满是收获的笑容——这场古榕渡研学创作之旅，不仅让他们学习了写童诗的小技巧，更懂得了从自然生态与历史文化中发现美、感受美。

“同学们的作品充满了想象力，把景物变成了会说、会动的朋友。以后看到美丽的风景，也可以用童诗把它们记下来哦。”蔡老师总结道。

“这次研学不仅让孩子们领略了大樟溪的诗意风光，更感受到了不屈不挠的榕树精神。”随行的家长赵女士说，孩子们把研学途中的所见所闻、所思所感转化为诗词创作，正是“读万卷书，行万里路”的最好实践。“这种从生活中汲取灵感的学习方式，比课本知识更鲜活。”她说。（记者 赵铮艳 周桃茂/文 石美祥/摄）