怎样精准估分 请看名师详解

考试结束后，精确估分是填报志愿的基础。由福州晚报主办的中考估分公益讲座21日晚举行，邀请全市各学科名师介绍各科估分难点，指导考生精准估分。

福州晚报中考估分公益讲座吸引众多考生和家长参加。

尽量不看答案还原答卷

考生拿到题卷和参考答案的时候，不要着急对照答案，而应当尽快重新做一遍试卷或尽可能还原自己考试时所答的内容。对答案或看答案估分，会在一定程度上影响答案的精准度。

估分应首先还原单选题、填空题等相对客观的内容，尽可能与考场答案保持一致。相对主观或步骤容易造成扣分的题目，应当认真还原出答案后交给老师批改评分，不能有“差不多”“很接近”的想法。

估分要严格按照老师给出的评分标准进行，同时要考虑小分，特别是单科计入总分时不要随意去掉小分。

考生至少试估三次，第一次是按正常估分，松紧适当；第二次是从松估分，将可得可不得的“模棱两可分数”估算在内；第三次是从紧估分，将可得可不得的“模棱两可分数”不估算在内。具体评分时，答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估满分或扣少量分；如果出现答案与评分标准有差异，应征求老师意见。

三次估分后，考生的估分成绩就会有上限和下限。考生可参考平时成绩与估分情况，按照冲、稳、保、垫的方式进行志愿填报，然后交给老师审核、确认。

勿受外界因素影响

估分，估的不仅仅是分数，还包括考生与周边同学的对比。同时，更是要以估分为基础，判断考生在学校的排名，从而判断与市质检相比是更好还是更差。

估分，或多或少都会受到外界因素的干扰。从历年考后估分情况看，造成估分较大误差的原因是考生受到心理因素的影响。

优等生考后往往能较快发现并意识到自己在试卷中出的错，估分时容易过于保守。而一些平时成绩不太好的考生，往往会在考后自我感觉良好，估分时会不自觉地对成绩评价过高。

一些考生估分时，还会受到周围同学估分信息的“暗示”。比如，考生班上一同学平时学习成绩与该考生差不多，而这名同学估计的分数高过该考生，就会导致这名考生高估自己的成绩。还有一些平时成绩中等偏上的考生，中考考得很好，估分却不高，原因就是怕估高了被别人笑话。

家长在孩子估分时不要做加分或减分的刻意引导，不能有“听说往年改卷都比较宽松，估分是不是可以放宽一些”的侥幸心理，更不能有“平时都没错过”或“平时都没对过”之类的言语，尽可能不影响孩子的估分。

因此，考生要按学校的要求正常估分。毕竟，改卷的松与紧与否，造成大家的分数同步涨与降，与你的排名并没有发生变化。家长要获取的最重要的信息应该是：孩子估分成绩在学校年段的位次和以往成绩相比，是不是正常？

注意各科估分难点

语文估分的难点在于主观题，特别是作文和阅读，要采取“揪点”与“扣意”相结合的方法估分。主观题若表达不流畅，则扣语言分，并请教老师这些主观题是如何按点给分的。在作文估分时，考生要从审题是否准确、文体是否正确、中心思想是否明确、语言是否通顺等方面审视自己的作文。如果对自己的估分不放心，可以多请几位老师进行评分，取中间的平均数。

数学估分的难点在于大题目是按步骤给分的，考生要把握得分点和失分点。在得分点方面，若答案体现了知识点或运算到位，就能按点得分。失分点主要与答题的规范性有关，比如答题步骤是否完整，有些题不能“跳步”，否则即使答案正确，但是步骤不完整或某个步骤出现错误，也会造成失分，甚至有可能一错到底。

英语估分的难点在于书面表达，考生要尽可能完整呈现答题情况。书面表达所给的信息不能逐字翻译，要尽可能在句式和角度上灵活一些，注意整篇的布局是否合理，是否写出一定的高度，这样得分才会高。阅读理解比较难，对模棱两可的题目要多加斟酌，估分可适当保守些。

（记者 林铭 文/摄）