以优师之举夯实教育强市之基 福州全面加强教师队伍建设

以优师之举夯实教育强市之基

——福州全面加强教师队伍建设综述

今年5月，福建省中小学美术学科教学研究基地学校工作研讨活动在福州四中举行。记者 叶诚 摄

聚得甘露育桃李，春华秋实又一年。9月10日，第40个教师节如约而至。

教育大计，教师为本。近年来，福州深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，锚定教育强市目标，坚定不移把教师放在优先发展的战略地位，把教师摆在教育事业的突出位置，着力筑基提质、激发活力、营造氛围，为加快推进现代化教育强市建设、办好人民满意的教育提供强有力的人才支撑、智力支撑和创新支撑。

重师德提素质

构筑教师人才集聚地

新学年，全市2932名新教师正式上岗，走上讲台开启教师生涯。开学前，福州对新入职的教师进行了岗前培训。

“老师要如何当好学生的引路人？”“面对孩子们的教师节祝福，你有何感想？”岗前培训会上，师德师风教育是新入职老师们难忘的职业生涯“第一课”。主办方不仅邀请名师名家讲师德教育，也让刚入职新教师谈所思所想。

“当站在台上的这一刻，做合格教师，扣好师德‘第一粒扣子’是自己的使命和职责。”科学合理的课程帮助刚入职的新教师完成角色的转变，让大家受益匪浅。

树人必先立德，以德立身、以德立学、以德施教。福州大力弘扬教育家精神，把师德规范纳入全体教师培训必修内容，在新教师培训、学科骨干教师培训、学科带头人和教学名师培养中设置师德师风专题内容。同时，出台一系列规章制度，规范教师从教行为，增强教师育人本领，落实立德树人根本任务，弘扬新时代教师道德风尚。

在选树榜样的同时，福州也不断加强以党魂筑师魂。全市88%的中小学已落实党组织领导的校长负责制，全市学校70%以上的党员是教学骨干，各级各类学校成立党员教学突击队、中高考志愿服务队120余个……“红色细胞”已经深深植入教师的心中。

弘扬教育家精神，需要有氛围、有激情，也要有榜样、有带动。

从“时代楷模”吕榕麟到“全国最美教师”陈炜，从“全国模范教师”兰海华到“全国优秀教师”吴航颖，自2022年以来，全市共涌现出130余名省级以上先进典型，他们塑造了当代人民教师的良好形象和光辉榜样，也引领了更多好老师，让“学高为师、身正为范”更富时代内涵和社会影响。

连日来，在福州八中，总能看到英语老师陈雪燕和“徒弟”林梓耐心磨课的身影。从教26年来，她是福建省学科带头人、福州市首批教育专家培养对象。从职场新手成长为名优教师，她的成长经历生动诠释了福州畅通教师发展的成长路径，也是全市教师职业发展的缩影。

如何搭建平台，培养出更多的高素质专业化教师，是福州的主攻方向。在此过程中，福州市坚持内育外引，着力打造一支高素质、专业化的教师队伍。

一方面，福州不断完善教育人才培养体系，构建“新任教师-教坛新秀-骨干教师-学科带头人-教学名师-教育专家”的六级进阶培养体系，通过强化岗位练兵，举办“教坛新秀”“优秀教学能手”评选等赛事活动，提升教师教育教学能力。

另一方面，出台《福州市加强基础教育人才队伍建设十条措施》，简化招聘流程，建立引进名校优秀毕业生“快速通道”。近5年引进学科奥赛金牌指导教师等“品牌效应”人才10名、博士13名、硕士2895名。

健全管理制度

激发教师队伍生机活力

福州教育要高质量发展，要激发教师队伍的干事热情，盘活现有教师队伍的活力。

永泰县东洋中心小学是一个偏远的乡村学校，这几年，随着教师交流帮扶工作的开展，学校的教学水平不断提升。

来自福州教育学院附属第一小学的池琳是年轻的骨干教师。去年9月到东洋中心小学后，作为语文教研组组长，池琳把优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法传授给各位老师。

“我觉得教师交流轮岗最大的好处就是为每个学校都注入了新鲜血液，有效激发了队伍的活力。”池琳说，在和乡村教师的交流中，她也深受启发。

以往，教师在一所学校从事教学工作多年，教学、班级管理工作都已经非常熟悉，如果一成不变，人容易倦怠。如何盘活优质师资？

福州推行基础教育集团教师轮岗交流机制，充分发挥优质教育资源的引领作用，在满足基层学校、教师发展的个性化需求的同时，促进教师专业成长，激活教师队伍活力。2023年全市2490名教师参加定期交流，963名市级以上骨干教师参与定向指导。

评职称是乡村教师们的大难题。由于乡村学校职称名额少、乡村教师资源少、竞争力低等原因，乡村教师评职称困难大，很多老教师到了退休职称也评不上去。

针对这一难题，福州加大职称评审向乡村教师倾斜力度，适当放宽乡村教师职称评审门槛限制和业务考核要求，2023年共有18位教师通过定向评审的方式取得中、高级教师职称。

闽侯县洋里中学教师陈世香就是这一政策的受益者。“有了这个政策，老师们对未来发展充满信心，拼劲儿很足。”

激发教师队伍活力，除了优化师资的资源配置以外，福州也下好改革先手棋，深化教师队伍管理体制改革。

在教师编制结构方面，近两年，在全省统筹下，在向上争取2100名编制的基础上，共统筹存量编制7983名用于全市中小学。在岗位统筹方面，普通高中、小学高级教师岗位比例提高5%，初中中、高级教师岗位比例分别提高5%。增设2%的动态岗位用于优秀教育人才职务晋升。

同时，健全教师评价机制。优化教师岗位晋升和教育人才认定业务考核形式，设置指向教师教学核心能力的课堂授课、听评课、习题解析等考核项目。强化教育人才年度绩效考核，为年度考核合格的名优教师额外增加聘期奖励性绩效工资，对完成年度考核的名师工作室每年各下拨10万元教科研训经费。

一系列政策的出台，一项项举措的落实，瞄准了教师管理体制机制的一个个“痛点”，激发了教师队伍建设的潜力，为构建优质均衡教育体系配上了强劲引擎。

提待遇减负担

让教师成为令人羡慕的职业

每年教师节，台江金融街地标性高楼都会亮灯，向教师致敬，为教师送上美好祝福。

国将兴，必贵师而重傅。福州素有尊师重教的优良传统，每年教师节，全市各地各学校都会开展形式多样的表彰庆祝活动，用心用情为老师们欢庆这一专属节日。

近年来，福州通过关爱教师、服务教师，千方百计地为广大教师办实事、办好事，使教师幸福指数“节节攀升”。

为教师提高实实在在的保障。福州提高班主任考核奖励金、临聘教师代课金、特教教师岗位补贴等待遇。把绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，坚持多劳多得、优绩优酬。出台《福州市基础教育强师惠师十条措施》，进一步对获优秀教学成果奖、承担市级教育课题、学历提升的教师等予以奖励。全面落实乡村教师生活补助制度，补助标准按平均每人每月不低于500元核定，近三年全市共拨付3亿元保障乡村教师生活补助。

教师疗休养、心理团辅，向长期执教教师发放可免费乘坐市域内地铁和普线公交的“园丁福卡”，一系列举措暖人心。

如果说着力提高教师待遇是对他们的鼓励与支持，那么大力减轻教师负担、充分保证教师从事主责主业，则是对教师温暖而贴心的关怀。

为有效解决中小学教师减负问题，让教师全身心投入教书育人工作，今年以来，福州推行一线教师弹性上下班制度，严格执行进校园活动清单式管理和审批报备，减少检查评比项目，建立考务人员工作库，减轻教师节假日考务负担，形成社会事务入校园白名单，将95项入校园项目精简至3项，为教师“减负松绑”。

努力提高教师的社会地位、职业地位，福州拿出了一个又一个实际行动，“让教师成为令人羡慕的职业”绝不是一句空话。在榕城大地，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正在形成。

教师队伍建设只有起点，没有终点。面向未来，强教必先强师，福州还将写好新时代高质量专业化创新型教师队伍建设新篇章，为教师赋能，促教育提质，带领莘莘学子奔向更美好的未来。（记者 林晗 谢薇）