青海省工业职业技术学校2019春季机电技术应用班（定向德令哈工业园）学生孙鑫彦在进行数控车削加工实训（5月23日摄）。 近年来，青海面对布局结构不合理、专业设置大而全、产教融合度不高等问题，加快现代职业教育改革。一批产教深度融合、高原特色鲜明的职业院校和特色专业涌现，初步构建起具有青海特色的现代职业教育体系。 新华社记者 张龙 摄

青海省工业职业技术学校2017秋季工业机器人班（定向比亚迪）学生在进行实训（5月23日摄）。 近年来，青海面对布局结构不合理、专业设置大而全、产教融合度不高等问题，加快现代职业教育改革。一批产教深度融合、高原特色鲜明的职业院校和特色专业涌现，初步构建起具有青海特色的现代职业教育体系。 新华社记者 张龙 摄

青海省工业职业技术学校2019春季机电技术应用班（定向德令哈工业园）学生韩松校（右）在进行数控车削加工实训（5月23日摄）。 近年来，青海面对布局结构不合理、专业设置大而全、产教融合度不高等问题，加快现代职业教育改革。一批产教深度融合、高原特色鲜明的职业院校和特色专业涌现，初步构建起具有青海特色的现代职业教育体系。 新华社记者 张龙 摄

青海建筑职业技术学院2017级电梯工程技术专业班学生在实训（5月23日摄）。 近年来，青海面对布局结构不合理、专业设置大而全、产教融合度不高等问题，加快现代职业教育改革。一批产教深度融合、高原特色鲜明的职业院校和特色专业涌现，初步构建起具有青海特色的现代职业教育体系。 新华社记者 张龙 摄