鼓楼教育：减负提质 让成长花开有声

　　福州日报记者 李淑娟 谢薇 见习记者 严鑫

　　“双减”政策落地后，如何让政策惠及每一名鼓楼学子？如何减负提质，促进鼓楼教育高质量均衡发展？鼓楼教育一校一策，交出了令学生和家长满意的“双减”答卷。

　　政策配套 为“双减”保驾护航

　　鼓楼区委区政府高度重视推进“双减”工作，区教育局多次召开会议，及时学习传达上级文件精神，在全省县区中率先出台一揽子举措，从校内、校外双向发力，就落实“双减”政策作出工作部署，配套出台了落实中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的若干举措，从学生和家长的立场出发考虑，真正为“减负”保驾护航。

　　新学年一开学，鼓楼的学生和家长们就收到了这份减负“大礼包”。“最明显的就是作业量少了。”孩子就读于延安中学的家长张平说，本以为进入初三作业会更多，没想到孩子很快就能完成书面作业，从而有了更多自由支配的时间。

　　还有学生和家长发现，作业少了，体育活动的时间多了。鼓楼区确保学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实30分钟大课间体育活动。

　　这些变化正是在鼓楼区配套政策出台后，学生和家长们享受到的福利。

　　“三区联动” 为教科研注入活力

　　“双减”，字面意义是要做好减法，但对于教育工作者而言，则要做好加法：苦练“内功”，向教科研要质量。

　　“三区联动 整体推进”，已经成为鼓楼“教科研”发展的引擎。“三区”指的是“教育部‘基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式’实验区”“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”“福建省基础教育改革发展实验区”。“三区叠加”给鼓楼教育发挥学校集群优势，深耕教科研提供了崭新的机遇。

　　自9月以来，鼓楼区共召开25场与“双减”有关的区域学科主题教研活动，涉及语文、数学、英语、科学、信息技术等学科，参与教师达2500人次。主题教研活动成为鼓楼区交流、展示、提高教科研实效，提升教师素养的重要平台。2021年11月，鼓楼区被福建省教育科学规划办、福建省研究所授予省级科研协同创新基地，11所学校成为省级科研实践基地校。用教科研带动学校可持续发展，在“双减”背景下寻真问题、做真研究，在求真务实中形成教科研工作特色，鼓楼开启新征程。

　　与此同时，鼓楼区开展集中教研，从优化课堂教学和优化作业设计两个方面，对“减负”“提质”“增效”进行深度研究。在优化课堂教学方面，既要推进教研和科研相结合，还要借助信息技术赋能。本学期，鼓楼区共开展了近30场各学科特色区域主题教研活动，参与教师达3000多人次。如语文学科开展了整本书阅读系列主题教研活动，一年级数学学科开展了以“认识时间”为主题的实践研究。结合教师岗位大练兵活动，11月~12月在全区范围内举办信息技术能手大赛，共评选出100名信息技术种子教师、10名信息化教学能手。作为“三区联动 整体推进”的重要项目之一，鼓楼区还和上海市教研室专家团队合作，以推进“单元作业设计研究”为重要抓手，在全区22所示范校中分学科进行语文、数学、英语单元作业设计及跨学科作业设计研究，教研员入校包点指导。以此为范本，引导各学校建立适应本校生情和特色的校本作业库。

　　课题研究与实验区、示范区建设紧密结合，已经成为鼓楼区全面提升教育教学质量的一个趋势。2021年，鼓楼区各学校立项省、市、区级课题达60多项。

　　教育教学质量的提高、学校发展与教师成长的支点便是教育科研。鼓楼区委教育工委书记、教育局局长叶艺芳说，科研赋能，引领“三区联动”，让鼓楼教育为建设社会主义现代化国际城市最美窗口作出新的更大贡献。

　　提质增效 在课堂落地生根

　　教科研的深度推进为鼓楼教育打通了“任督二脉”，学生们享受到更优质的教育。

　　鼓一学区推动基于作业的互助课堂转向素养本位；填写《一周作业布置情况登记表》，对作业总量进行审核监管，再由各班科任老师根据审核后的作业进行个性化的调整；从教育教学的各个环节着手，让孩子们学精学好。

　　鼓二学区以有深度的校本教研、有高度的课堂教学、有力度的作业管理以及有宽度的课后服务四大举措，为孩子们的学习保驾护航。

　　在鼓三学区，湖滨小学积极探讨课堂教学，改变课堂状态，实施“30+10”教学模式，即课堂上实行30分钟精讲+10分钟精练；西峰小学引入校外优质资源开设特色课，为学生提供科技、传统文化、棋类等综合素质类课程，构建“校内+校外”教育模式。

　　茶园山学区通过调整同年级、同学科教师的课程，有效保证教师间互相听课的时间，集年段教师之力向40分钟课堂要质量。

　　铜盘学区以创生智慧课堂为抓手，展示“军魂教育”办学特点，坚持向课堂教学要质量、向课堂“抢”效率，不断探索“横跨”实现学科融合，“纵深”挖掘学科课程内涵。

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　　“双减”政策对作业布置作出明确规定。怎样“减”作业“不减”质量？专业团队系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业；学校在作业布置中进行控制总量、宏观把控；精心设计实践性、活动性的作业……一场“作业革命”在鼓楼区悄然兴起。

　　鼓楼实验小学提高教师作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，不断加强作业完成指导，在作业设计上形成了具有鼓实特色的做法。

　　福州市钱塘小学教育集团对作业形式进行改进，推出跨学科融合作业、实践性作业、项目学习作业3个系列，如多学科融合的“童眼赏画”主题活动作业、设计“旅游计划”综合实践作业、“于画中勾勒成语之‘趣’‘味’”等，在提升语文素养的同时提高学生的实践能力、创新意识和审美品位，备受学生喜爱。

　　达明小学设计跨学科单元作业包，把所有学科教师分成人文学科和科学学科两类，开展全学科碰撞，兴“六艺”，培养达明“君子”。

　　温泉小学修订《学生作业管理制度》，形成了从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则，丰富作业形式，如低年级的“小小老师”“说理小达人”，中年段的数学游戏、语文读写绘、英语的趣配音，高年段“成语中国”手作定格动画项目式跨学科作业等。

　　在中山小学，低年级学生人手两本由学校“形象代言人”——活泼可爱的豆宝“代言”的教材《做中学》。《做中学》根据难易程度，分为两个版块——“豆宝来闯关”和“豆宝来挑战”，把学习变成游戏，让孩子们在竞技赛中获取能量，拾级而上。该校副校长陈瑾告诉记者，《做中学》这本练习在课堂内完成，既实现了一二年级学生回家无书面作业，又消除了家长关于无作业如何保证孩子学习质量的疑虑。

　　家校携手  让孩子健康成长

　　“双减”背景下，如何缓解家长焦虑，实现亲子关系的良性发展，也成为鼓楼教育关注的课题。

　　日前，融侨小学和钱塘小学屏北分校的学生和家长们，通过鼓楼红领巾亲子营，将亲子研学课堂开到了田野里。他们以天地做课堂、水稻为书卷，掀起了家校共育“新时尚”，在稻香环绕的沉浸式田间课堂里识五谷、体验水稻收获全程，体会“粒粒皆辛苦”的内涵，感受亲子陪伴的快乐。

　　为落实“五育并举”，促进学生全面发展，鼓楼区高度重视劳动教育，不断建立健全劳动教育课程体系、实践体系和评价体系，构建富有鼓楼特色的中小幼“三位一体”劳动教育模式。2021年11月，继原创出版《勤劳动 乐成长——福州市鼓楼少年劳动有声读本》之后，鼓楼区又推出《勤劳动 乐成长——福州市鼓楼少年劳动实践成长手册（低中高）》，通过动手实践、劳动分享并将手册应用于课堂，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

　　将劳动教育渗透于“红领巾亲子营”活动中，也是鼓楼践行劳动教育的一个有效途径。“活动拉近了和孩子心灵的距离，以实践促劳动，也可以推动劳动教育多元化发展。”“走进田间，参与劳动，出力流汗，在广阔的世界里锻炼成长，同样是精彩的课堂。”家长们发出了由衷的感慨。他们表示，今后要主动融入家校社协同的教育生态圈，共同关注孩子健康成长。

　　近日，鼓楼区举办了一场《立足“双减”政策 科学幼小衔接》公益讲座，邀请中科院心理研究所在职博士王辉进行现场分享。讲座围绕4岁~7岁儿童行为及能力发展展开，从实际生活出发，和家长们产生共鸣。“此次讲座让我走出了‘双减’下的迷茫焦虑，帮助我们认识到家庭教育的重要性，对科学幼小衔接具有指导性作用。”家长们表示，听了讲座受益匪浅，对幼小衔接有了更深的认识。

　　课后服务 让教育更有温度

　　篮球架下，少年驰骋，挥洒汗水乐开怀；民乐室里，乐曲悠扬，声声入耳聆天籁；教室内，手执黑白，围棋少年战风云……每天下午放学后，鼓楼第五中心小学的各个社团都热闹非凡，丰富多彩的社团活动让学生们“乐不思蜀”。

　　金秋九月，“双减”政策落地，鼓楼各校因校制宜，开展课后服务。其实早在2018年，鼓楼区属中小学就已试行校内课后服务工作，在此基础上，鼓楼区启动中小学生校内课后服务“双百”项目，实现义务教育阶段学校100%覆盖，有需求的学生100%覆盖；“一校一策”，鼓励学校比学赶超、百家争鸣；通过学校、教师百分百的努力，力争收获学生、家长百分百的满意。

　　学校的课后服务不仅是“看孩子”，不仅是单纯解决学生放学后无人接的问题，而应该作为推动“双减”的重要举措。课后服务的质量如何，将在一定程度上决定“学生过重的课业负担和校外培训负担”能否得到真正的减轻。因此，自今年秋季学期开学以来，鼓楼区属学校纷纷打出课后服务“组合拳”，将课后服务做实做细，在开展午托、晚托服务中“各显神通”。

　　林则徐小学推行“走学制”课程，共开设70门课程，将“走学制”课程与课后服务相结合；中山小学采纳校少代会代表提出的建议，特设每周一为“无作业日”；在坚持“全覆盖原则”、提供“午托”+“晚托”课后服务的基础上，温泉小学将晚托服务分为“作业看管兼体能锻炼”和“延时看护”两个时段，同时邀请校外机构教练与校内技能课老师，开设一周一次的兴趣班、一周三次的社团班、一周五次的专业校队活动，无偿为孩子们提供了共计126个班次的社团特色服务。

　　每逢放学时间，小柳小学各班学生排着整齐的队伍，在老师的带领下，大声诵读着每周一诗，有序走出校门。这已经成为小柳路上一道亮丽的风景。小柳小学在提供社团服务的同时，利用课后服务时间引导学生合理支配自己的课外阅读时间，开展读书明星、书香班级活动，激励更多孩子享受阅读的快乐。

　　“这学期，我觉得自己的学习压力减轻了许多，空出来的时间可以安排自己感兴趣的活动，比如阅读、画画等，各方面都得到发展，真是太好了。”中山小学五年级学生林睿仪乐在其中。

　　“课后服务对上班族来说非常有必要。”“孩子可以在集体氛围中自觉做作业，我也不用‘陪读’到深夜了。”“孩子在学校就可以接触到不同门类的知识，培养兴趣特长，让我们做家长的省钱又省心。”鼓楼教育人百分百的投入，受到家长们百分百的肯定！

　　在政策上着力，在教研上聚力，在课堂上发力，在作业上用力，鼓楼落实“双减”政策，致力于教育高质量发展；以课后服务为载体，丰富课后服务素养课程，坚持“五育并举”，落实“立德树人”，“双减”，让教育更有温度，让成长花开有声！