当天，40多名福建省特级教师代表接受表彰。 新华网 蒋巧玲 摄

　　新华网福州9月8日电（蒋巧玲）“我经常审视自己，是否能拿出和荣誉相匹配的成绩，因此更加努力地上好每一堂课。”在60年的教师生涯里，陈日亮总是在“含金量不足”的自我质疑中，鞭策自己，不断进步。

　　在第34个教师节来临之际，7日，由福建省教育厅主办，福建师范大学、福州市教育局协办的师范之光——福建省特级教师评选30周年纪念活动在福建师范大学举行。当天，陈日亮、陈文明、刘胜峰等5位福建省特级教师现场分享了从教感悟，并为新入职教师献上祝福。

　　陈日亮是全国特级教师、福建省首批特级教师，从教60年，如今已近八十岁高龄。他退而不休，心系教育，不仅指导青年教师，还笔不释卷，著书立说。他所提出的“我即语文”理念，对福建省语文教育思想具有重要影响。“我经常跟青年教师说，你们不仅要用语文育人，还要用语文修身，把言传身教融为一体来做好语文教育。”事实上，在过去60年的教师生涯中，陈日亮也是这样要求自己的，他说，总觉得自己获得的荣誉多，自身却“含金量不足”，因此要求自己更加努力地上好每一堂课。

　　福建闽西的乡村教师陈文明也把自己36年的青春献给了大山和孩子。陈文明是永定县湖山中心小学的教师，刚分配到湖山乡从教的那几年，他白天与十几个学生在一起，为他们讲课解惑，夜里则与空荡荡的教室、静悄悄的厨房兼宿舍相依相伴。后来，有了成绩和荣誉，广州、深圳、厦门等办学条件优越的学校频频向他伸出橄榄枝，都被他一一婉拒。“教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山。”陈文明说，大山养育了他、教育了他，他要守在大山里，将知识传授给更多的孩子。

　　“我小时候的梦想就是当老师，我很幸运实现了这个梦想，并从教师这份职业上获得了浓浓的幸福感。”刘胜峰是厦门实验小学副校长，从农村小学走出来的他，始终坚持教学和教科研同步，孜孜不倦地学习。如今，他已经为全国各类研讨会公开讲学120多场，出版《做最好的新教师》等六部著作。他说，在教师这个岗位上，每个人都应该把自己当做一块海绵，不断汲取营养并积极实践，做有思想的行动者。

　　当天，现场还举行了新入职教师现场宣誓仪式，40多名福建省特级教师代表还接受了现场表彰。

　　据了解，福建省特级教师评选活动自1988年开始，首批评选出了107名特级教师。之后，该活动每四年举办一次，截至目前，已有8批共1500人被授予福建省特级教师称号。

　　陈日亮（右）说，在60年的教师生涯里，他总是在“含金量不足”的自我质疑中，鞭策自己不断进步。 新华网 蒋巧玲 摄