视盲教师张芸:三尺讲台是我生命中的一部分

  他的世界,一片漆黑,却凭借常人难有的毅力克服了重重困难。九年间从未放弃自己的三尺讲台,让学生们的世界更加缤纷多彩。今年52岁的张芸,是福州金山中学的一名语文老师。在视力衰退后,他用自己的坚持诠释了对教师职业的敬意,用最具尊严的方式展示了生命的张力。(本期作者 原浩)

本期作者  作者:原浩

视盲教师张芸:三尺讲台是我生命中的一部分

  今年是张芸查出“视网膜色素变性伴生眼底黄斑”后,继续坚守讲台的第九个年头。日渐减弱的视力连备课都颇为艰难,张芸借助助视器,逐字逐句地慢慢阅读。缓缓移动的大字在张芸眼里,就是不断晃动着的光感,这对张芸的身体而言是不小的负担。

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视盲教师张芸:三尺讲台是我生命中的一部分

  虽然视力衰退,张芸却做到了在学校里独立行走,走上阶梯,走进教室,此时的张芸如同正常人一般。“我在金山中学当了十几年老师,对学校里的一草一木早已烂熟于胸。”张芸说,在学校里行走如同在家一般熟悉而亲切。

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  在三尺讲台上,张芸虽然视力衰退,但教学过程却十分流畅清晰。“疾病对身为教师的我而言是一次沉重的打击,九年来我遇到了很多挫折,却从未想过要放弃。”张芸说,课堂是我不可或缺的一部分。

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  写板书,对教学三十多年的张芸来说几乎可以用本能完成。板书时,张芸会将所写的每一个字的位置都记在心里,这样“跟着感觉”写出来的字既不会重叠也不会潦草。张芸转过身开始写板书,教室里静悄悄地,只留下粉笔划过黑板的响声。

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  教学中,张芸连每一位学生的座位都清晰地记在心里,课堂上提问,张芸总能正确地走到学生身边。“正常人习惯用眼睛来了解世界,如今,我学会了用记忆与声音进行思考。”张芸说,“即使失明,也要继续学习新的知识,新的方法。”

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  在多年的摸索总结中,张芸渐渐学会使用“循声问学法”“胸有成案法”和“生读师评法”进行教学,教学质量没有因为视力的问题被拉下。“身为教师,自己必须以身作则,给学生足够的信心。”张芸说。

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  视力减弱后,张芸换了种非常独特的批改作文的办法。张芸让学生拿着自己的作文逐字逐句地读,自己则一段一段地改。“因祸得福,这种批改作文的办法,无形中加强了与学生的交流。”张芸说,“学生也锻炼了自己的沟通能力与表达能力。”

本期作者  作者:原浩

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  “以前批改一份作文需要10分钟,而现在至少需要20分钟,视力衰退了,但工作量与工作难度却因此翻了倍。”张芸说,“眼睛的疾病是不可逆转的,但只有还有一丝光感,我就不会放弃教师这份职业。”

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  张芸的妻子同样也是福州金山中学的教师,他们每天早上牵手到校,每天晚上牵手回家,相互扶持,相濡以沫。“或许我没有一双明亮的眼睛,但我有一份真挚的感情和一份不屈的事业。”张芸说,“阳光与风雨都是生活的调味料,我只管微笑地走下去。”

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