福建省政协委员叶瑞碧：步履不停 师者情怀系民生

　　东南网1月24日报道（福建日报记者 苏依婕）新年伊始，省政协委员、厦门市思明区教师进修学校校长叶瑞碧的日程表已排得满满当当。她一边与团队细化新一年教师培训计划，一边在社区走访调研，反复打磨即将带上省两会的提案。

　　“提案不是坐在办公室里空想出来的，而是用脚一步步走出来的。”她笑着说。

　　去年，叶瑞碧从一所完全中学调入教师进修学校。岗位虽变，但扎根教育的初心不改：“过去重点是培育学生，现在更多着眼于培育教师，都是在为教育事业的发展育人。”过去一年，她带领团队围绕“人工智能+教育”“大中小学思政教育一体化建设”等课题开展专题教研；组织骨干教师培训，搭建“校长论道”交流平台，助推教师队伍素养全面提升。

　　这份师者情怀，自然延伸到她的履职工作中。当选省政协委员以来，她提交了“待遇留师、流动教学，推进城乡教育一体化发展”“在中小学教育‘双减’中做好科学教育加法”“推进托幼一体化”等相关提案，都得到了相关部门的积极回应。去年，她还参与了省政协组织的“推动校地深度融合，促进教育科技人才一体化发展”专题协商，分享了来自教育一线的观察与思考。

　　在叶瑞碧看来，履职与教育是“双向赋能”的过程。政协委员的身份让她“跳出教育看教育”，以更宽的视野思考问题；而教育一线的实践，又成为她建言献策的扎实根基。她还将目光从校园延伸到社会，持续关注不同群体的需求——从幼儿托育到老年教育，从特殊群体帮扶到全社会无障碍环境建设，看似跨界，实则紧扣“人口高质量发展”的主线。

　　作为民进厦门市委会副主委，叶瑞碧还积极投身社会服务工作。她长期利用课余时间深入社区、妇儿中心，为家长开设家庭教育公益讲座，组织和参与对残疾人、贫困地区的帮扶活动，在倾听家长和居民心声的过程中，敏锐捕捉真问题、汇聚好建议。“委员履职如同教书育人，都需要耐心与共情。”她这样诠释两份职责的内在联系。

　　步履不停，思考不歇。叶瑞碧的调研笔记记录着课堂观察、社区走访的点滴，也勾勒着对民生福祉的思考。她表示将继续聚焦“人口高质量发展”，围绕不同年龄段群体的关切与期盼扎实调研、积极建言，更好践行政协委员的职责使命。