数学：试题新颖 重点考查基础

　　福州第十九中学　吴崧

　　市质检数学试卷重点考查基础和常用数学思想，主干突出，稳中求新，与一检相比难度略有提高。试题新颖，贴近教材，试题中各类题型都能从低到高，层次分明，逐级提高，易、中、难题的比例基本合理，是一份不错的质检试卷。

　　试题新颖，源于教材。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题，客观题注重双基的测试功能;主观题突出思维品质、分类探索、创新意识和实践能力的测试功能。试题较新颖的有6题，具体的展示在：10、15、19(2)、20(2)(3)、21(2)(3)、22(2)(3)。试题中各类题型都能从低到高，层次分明，逐级提高，易、中、难题的比例基本合理。

　　试题加强了实验操作、开放探究性、综合拓展等试题的比重。实验操作型的有：7、17(2)、18(3)、21(2)(3)、22(2)(3);综合探究型的有：10、15、21(2)(3)、22(2)(3)。通过这些试题，可以考查学生观察、实验、猜想、计算、推理、验证和合情推导数学规律的能力，同时渗透数形结合、分类讨论和函数方程等数学思想和方法。

　　下阶段复习建议：

　　回归课本，夯实基础。中考试题中有不少是选用于课本的原题或原题的改造题，其既源于课本又活于课本。这就要求在复习中要紧扣教材，注重基础，不断加深基本概念的理解，强化基本运算训练。查缺补漏，确保不出现知识点盲区，对已做的试题要进行分类疏理，不断修正提高。

　　体会思想，提高能力。试卷中绝大多数试题都来源于教材中的练习、习题、综合运用、拓广探索或改造题，但绝大多数的学生对压轴题仍倍感头痛，顾此失彼。这就要求下阶段的复习要重视体会常用的数学思想、方法，从多方面着手提高分析问题、解决问题的能力。

　　规范表述，避免丢分。第16—20题的表述要严谨，格式要规范，尽量避免格式丢分，失误丢分，计算丢分，努力达到会做不丢分。

　　总之，通过下阶段的复习，努力做到拿满基本分，拿足中档分，争取难题分。

　　（福州新闻网记者　池文娟）

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