福州新闻网讯 16日，2014年福州市质检语文、数学两科开考。本网记者邀请福州十九中一线名师，就市质检语文、数学试卷的难易程度、考查重点等问题，为考生进行分析，并就下阶段的复习提出建议。

　　语文：难易适中 涉及的知识面大

　　点评老师：福州第十九中学 游芳

　　福州市语文质检卷命题仍然以全面考查学生的语文综合素养为宗旨，关注学生个体，鼓励学生积极的感知语文。试卷结构延续去年中考的改革，试题平稳，难易适中。

　　积累运用部分，字词考题既着眼基础考查，如第1、2两小题所考查的字词是学生常见易用的词语；又检验学生的积累和运用，如第3小题的词语替换，真正体现了检查学生积累和运用语言的能力的宗旨；古诗文积累考题虽然答案是唯一的，但并不为难孩子。

　　考查名著的题型是这份试卷的亮点，用选项的方式，表面上看是降低了难度，但实际上是体现了学生自我感知和感悟名著的能力，既考故事的情节又考对文章主要人物的理解把握，这种考题真正体现了检查学生名著阅读的目的。

　　综合性学习的考题再次体现了“回归课本”的宗旨，语文的综合性考题不能像思品学科那样追逐热点，此次质检考“马年说马”，既切合中国民俗，又与七年级语文下册第六单元的综合性学习活动《马的世界》相关。

　　阅读理解部分，文言文阅读考《送东阳马生序》，所考的知识点比较扎实，对有认真复习的同学，几乎没有难度。

　　现代文语段阅读题遵循三个原则：1、考查学生的文体知识，如第14题考到说明方法及作用，但不唯“知识论”，学生的答案能体现对说明方法的知识点的正确理解即可。2、考查学生对文章的整体把握和感知，两篇现代文都要求学生务必通读全文，然后答题，有考对文章字词的理解，有考对文章语句的领悟，有考对文章情节的把握，这些都体现了考查学生感知语文的能力。3、考查学生对文章结构的理解，这就是为了让学生明白“读一篇文章，既要知道作者写了什么，又要明白为什么这样写”，以此来检查学生对谋篇布局的感悟能力。

　　这次作文考题与上学期末的市质检作文考题相比，难度有一定的提高。“XX助我迈过那道坎”是个半命题作文，出卷老师独具匠心地限制了能填写的词语。“自信、乐观、勇敢、宽容”这四个词语都是自身正能量和自身优秀品德的体现。这样的命题能最大限度的遏制套题，而且能让学生有话可说，有情可述。

　　综上所述，这次语文市质检卷子触及的知识点很丰富、涉及的知识面比较大，充分考查学生的语文能力。

　　下阶段复习建议

　　归：回归课本，认真扎实的把握课本的知识点，如字词、文言文、古诗、综合性实践活动等等。

　　补：学生要结合两次市质检的错题，有针对性的查缺补漏，不要题海战术，要知道适合自己的才是最好的。

　　积：有目的的积累答题技巧、答题方法，比如改病句的考题，其实病句的类型就那几个，学生可以有目的的进行训练和积累。同时要有目的的积累写作素材，积累佳句。

　　练：要进行适量的练习，适量的练习有助于学生提高答题熟练度和准确度。做练习时要把握一个原则——限时。不论做什么练习，要根据题量的多少给自己限时，最好限定的时间略少于考场上回答此类考题的时间。