福州新闻网讯　由本报与福州教育学院联合举办的新课程背景下初中学习指导系列讲座第六场１９日举行，3位名师的精彩演讲吸引了许多初三学生。本次讲座3门学科为物理、化学与体育。

　　物理：理顺知识  重在应用　

　　指导老师：福州教育学院特聘教研员、福州外国语学校高级教师  黄冬华

　　在有限的时间内，学生要注意从两方面提高学习效率：

　　一、理顺知识，强化记忆。学生应在每天抽一部分时间，梳理7个章节里热学与电磁学的知识点，并将它们串联起来，记住、理解并应用，不能盲目陷入题海。

　　黄老师从即将到来的中考质检要求出发，选取热学与电学的基础章节给学生进行示范复习。例如第十一章，可梳理为四个部分：一是物态变化的6种名称。梳理时要将其简单概括，并从具体情景中理解。二是物态变化吸热、放热过程及应用。这部分要关注书中的例子，在生活中找到应用的具体例子，如冰箱、空调等。三是晶体的熔化，液态时的凝固点、液体的沸点。四是晶体熔化，包括液化沸腾时的特点（含有两个实验）。

　　又如第十二章，对电路的复习可以分成四个部分：一是电荷，包括摩擦起电、电荷种类、电荷间的相互作用。二是电路，包括电路的基本组成、电路图（要求符号规范），电路基本连接方式。三是电流，包括测量工具，串联电路，并联电路。四是电压，包括测量工具（要求电压表会连接、会读数），串联电路、并联电路等。

　　二、情景训练，重在应用。要将梳理出来的知识点，如基本概念、规律和与实验技能，通过系统复习，再将它们活学活用于生活情景中。用物理的语言、思维来解决物理问题，从而做到在学习中突破能力，发展能力。

　　化学：培养兴趣  归纳总结

　　指导老师：福州教育学院校际教研员、骨干教师导师、福州十八中高级教师 吕卫平

　　主动培养对化学的兴趣

　　主动培养兴趣是学好化学的首要步骤，这要求学生在平时的学习中，积极关注日常生活中丰富多彩的化学现象，并尝试用所学知识加以解释，这样就能很轻松地掌握知识，不会觉得化学就是书本上那些枯燥乏味的文字、数据。　　

[1] [2] [3] [下一页]