不上锁的“故事小屋”——记闽清东桥镇教师张秀明的农村公益绘本馆

在闽清县东桥镇下宅村，东桥镇中心小学旁有一间不上锁的小屋，时常能看到家长和孩子们出入。这是该校教师张秀明的家，也是闽清县第一间农村公益绘本馆。

“我的房子不上锁，方便家长和孩子们随时来借书。”多年来，张秀明在家中办起“故事会”，陪伴着孩子们成长，也让更多家庭爱上阅读。

在绘本馆，张秀明（左二）与家长们共同阅读。（受访者供图）

梦想从农村绘本馆启航

走进张秀明的家，记者看到，一楼大厅内，陈列的书架格口被粉刷成彩色，各类书籍摆放整齐，地上还叠放着彩色泡沫垫，方便孩子们坐在书架旁阅读。

“这些书都是我精心挑选的。”张秀明告诉记者，农村阅读条件有限，给孩子营造良好的阅读环境并非易事。

2010年，张秀明加入新教育团队进行培训，在经过学习后，她发现，绘本是阅读启蒙的最佳选择。“孩子的读图能力强，绘本的图画更能引起他们的兴趣，在一年级时，我每天都会给学生讲绘本故事。”

“张秀明老师是个心怀大爱的人，我们都很敬佩她。”闽清县妇联主席钱秀美说。在闽清县妇联的支持下，2019年，“秀明悦读小屋·妇女微家”正式挂牌成立，妇联的工作人员们加入张秀明的阅读推广小队，帮忙策划阅读活动。与此同时，与腾讯基金会的合作也为张秀明的阅读推广之路添砖加瓦。

在家长孩子的口口相传中，这间“故事小屋”得到了越来越多人的关注。

孩子在听故事中成长

“张老师的故事讲得非常好，我很喜欢她！”这句稚嫩的话来自东桥镇中心小学二年（2）班学生林小雯。

作为该校的语文老师，在每日的晨读时间，张秀明也会带孩子们一起诵读经典童谣、儿歌，一首首诗歌浸润着孩子们的心田。

“四年前，在我任教的班上有一个名叫张栩的男孩，他的变化最大，给我带来的感动最深。”张秀明回忆，张栩是一名留守儿童，从小跟着奶奶长大，他非常好动，刚入学时在座位上一刻也待不住，这让许多老师颇感头疼。“一开始，同学们都乖乖坐着听故事，而他不是在教室里跑动，就是在桌子下钻来钻去。”张秀明说，在不知不觉中他开始坐下来听故事了，先是几分钟，慢慢地，能听完一整个故事，再接着语文课也能安静倾听了……

张秀明的“故事会”不只面向任教班级里的学生，每逢周末和特殊纪念日，她都会举行讲故事活动，为阅读打卡百天的孩子颁奖，评选阅读小博士；她还会带孩子去大自然里阅读四季的诗歌与故事。活动形式丰富多样，吸引了镇上的许多孩子。“有个孩子在上幼儿园大班时，都能认2000多个汉字了。”每每提起，张秀明都感到非常骄傲。

多年来，张秀明始终坚持给孩子们讲故事，她却从不觉得累。“孩子们在听故事时，眼里闪着光芒，每次看到这些，我的心里都觉得很温暖，再辛苦都值得！”

共读拉近亲子距离

许多农村家长觉得孩子只要不惹事就好，却忽略了陪伴和教育对成长的重要性，也不知道如何给孩子安排课外时间。“如何让孩子们利用好课余时间？”张秀明决定给家长布置“家庭作业”：每天睡前都要给孩子读至少一本绘本。渐渐地，张秀明的“故事课堂”上多了家长们的身影。

“特殊的节日我都会找到相应内容的绘本，每次活动我也会让家长和孩子一同参加。”张秀明笑着说，“三八”妇女节读《猜猜我有多爱你》，重阳节读《爷爷一定有办法》，中秋节读《我和月亮交朋友》……

“在每年寒暑假，我还会举办‘百万富翁阅读挑战赛’。”张秀明翻看着手机相册，比赛现场的场景仍历历在目，通过比赛，家长们愿意放下手机，陪孩子共读一本书，越来越多家庭开始有自己的藏书，一个个书香家庭由此诞生。

“在给孩子讲绘本故事的过程中，我享受到了陪伴的幸福，也更明白教育的重要性。”学生余自扬的妈妈告诉记者，“我们与孩子之间的距离更近了。”

“我想成为绘本故事里的花婆婆，将阅读的种子播撒到每个农村孩子的心田。”张秀明相信，只要她坚持，这些阅读的种子终会开出美丽的花，这间不上锁的小屋也会承托一个个稚嫩的梦想启航。（记者 陈君沂）