欧佳莉：明礼修身陶情以育人

欧佳莉：明礼修身陶情以育人

　　学校大门徐徐打开，欧老师一天的忙碌生活也随之开启。她在校门口附近引导学生，展开常规的导辅工作。这天是教师节，开门后没多久，欧老师手上就多了几朵康乃馨。

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　　临近上课时间，欧老师往教学楼走去。行至楼下，刚好看到一个急着往教室赶的同学摔了一跤。她帮助孩子站起来，在确认没有大碍以后叮嘱了几句，也朝教室走去。

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　　在课前三分钟里读一首诗是进附一的一大特色。欧老师带着刚入学不久的孩子大声朗读，起承转合、抑扬顿挫，读诗声一时填满校园的每一个角落。

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　“同学们仔细看，u和ü的最后一笔是竖，没有弯，很多同学的作业中都有这个问题，希望大家要注意。”对于反复出现的问题，欧老师总能不厌其烦地强调。

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　　40分钟的课程结束，欧老师拿出先前准备的“卫生角”图示贴在教室后方，一年级新生刚刚进入校园，班上还有好多事情等着这位班主任老师。

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　　课间的10分钟，往往是有些“可怕”的。铃声一响，孩子们就冲破牢笼，推推搡搡地摔了跤。欧老师也收起微笑，偶尔显露峥嵘，让两个同学互相道歉，将矛盾和危险同时扼杀在摇篮里。

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　　当然，课间十分钟也能收获幸福。一个突如其来的拥抱，对欧老师来说，可能是教师节的最好礼物。

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　　第二节课开始了，欧老师回到办公室批阅作业。教师节的办公室已经化为花海，这让班主任们繁重的日常工作变得温馨了许多。

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　　不知是不是身为90后的关系，欧老师批阅的作业本也显得活泼。“写得好的我会打上五角星，我还准备了几个印章，集齐10个，可以跟我换一下小礼品哦。”欧老师柜子里的两箱小礼物，是各色实用文具。

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　除了批阅作业，一年级新生资料的录入工作也是欧老师日常工作的一个重要部分。“没想到我们幕后的工作还有这么多吧？”欧老师笑着说。

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　　安静的办公室时间过得很快，下课铃一响，欧老师便返回教室带学生排队，直到把每个学生送到各自的家长手中。

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　　队伍带到校门口，欧老师躬身一句“同学们再见！”，学生们也躬身回一句“老师再见！”结束了一天的学习生活。“这是我们学校一直坚持的礼仪教育，希望孩子成为一个更好的人。”欧老师说。

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　带领队伍穿过马路到家长接送区，这里也是欧老师和家长每天固定的交流场所，“我希望老师和家长能够好好交流，有什么问题都尽量沟通，多方一起把孩子往好的方向引领。”

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　　送走最后一个孩子，欧老师回到了教学楼的写字板前练字。“作为一年级的语文老师和班主任，我想让孩子们把字写好，这是我从小到大的坚持，就像这里写的‘认认真真写字，堂堂正正做人’。”

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　　“明礼修身陶情育人”，是欧老师所在的仓山区教师进修学校附属第一小学的教育理念。在开学第一天的“开笔礼”上，学生写“人”字、点朱砂，这是学校送给他们最好的开学礼物与人生寄望。

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