创业者们在线下设立的借阅书屋。

　　福州首届小学生阅读超人争霸赛动员了福州市89所小学、近10万名小学生参与。

　　孩子们的课外阅读，已经成为家长和学校越来越重视的对象。但如何评测阅读效果、如何判断孩子的阅读习惯、如何有针对性地选择适合的图书，常常是“凭经验、靠感觉”。

　　怎样解决阅读推广中存在的人力资源匮乏、做法单一、无跟踪反馈、效果难以保证等问题？《助创》记者发现，在福州，有一群深耕少儿教育的创业者，敏锐地抓住了痛点。他们开发出的app，帮助家长和教师筛选推荐图书、评测阅读效果，也成为学校组织阅读活动的平台。借助互联网技术，“悠读”正为孩子们提供阅读整体解决方案。

　　痛点：孩子阅读质量难以把握

　　“创业是一种习惯。”山东汉子李茂新在福建大学毕业后，就和几名小伙伴开始了创业生涯。“上大学时，我就在课余时间跟同学一起卖过鞋子、服装，还做了个培训机构，当时做到了厦门同类规模第一，毕业后决定和当年的伙伴在福州创业。”

　　多年深耕教育、阅读领域，李茂新发现在线教育有很多创业机会。

　　“伴随高考改革，少儿阅读重要性日益凸显，特别是2017年《全民阅读促进条例》的制定，突出强调了在全民阅读促进工作中鼓励社会参与、关注未成年人等重点群体阅读等原则。”他认为，对于K12群体（学前教育至高中教育），图书依然是学校、老师、教育培训机构、学生、家长的刚需。调查研究显示，2018年K12在线教育用户达1968万人，渗透率11.6%，相对整体K12教育市场而言，在线教育市场还处于较早期阶段，潜力巨大。

　　政策的支持、科技进步提供的支撑，以及二胎政策放开，都形成了K12在线教育的利好因素，这给了李茂新信心。把目光集中到少儿阅读领域，2016年他成立了福建思达文化有限公司，和教育、心理学、IT等相关专业的伙伴们一起，打造我省首家阅读素质教育领域的综合服务提供商。

　　经过市场分析，他们发现目前K12在线教育行业内的主要竞争手段以流量为主，包括网校类、在线辅导类和题库组卷工具类。“但还没有人能回答这个问题：孩子们的阅读的质量到底怎么样？”他认为，对于庞大的儿童图书市场和纷杂的图书推荐目录，怎么选择儿童读物、孩子阅读后的效果如何、如何进行评测反馈等，是家长面临的痛点。

　　“我们认为，这个与孩子、家长、学校都息息相关。”于是，他们把少儿阅读评测作为切入点，开发出“悠读”app。“app的使用完全是免费的。”他说，项目的目的就是成为孩子、家长、学校的好工具、好平台，然后配合各种线下活动，提供一个少儿阅读的整体解决方案。目前，app的注册使用者已经超过15万。