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4个比喻,读懂习近平心中的科技强国

2019-01-08 15:18:57  来源:人民日报客户端

  “谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势”。科技创新到底有多重要?习近平曾在多个场合发表重要讲话,阐述科技与强国的关系,其中很多生动形象的比喻让人印象深刻。今天,人民日报客户端进行梳理,邀你一起学习。

4个比喻,读懂习近平心中的科技强国

  中国要强盛、要复兴,就要抓住科技创新“牛鼻子”

  1、科技创新是牵动发展全局的牛鼻子

  科技创新是核心,抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的牛鼻子。

  ——2016年5月30日,在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话

  2、科学技术关乎国家前途命运、关乎人民福祉

  科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运,从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  3、中国要强盛、要复兴,一定要大力发展科技

  中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  核心技术是“命门”:要不来、买不来、讨不来,得靠自己

  1、核心技术是“命门”所在

  具有自主知识产权的核心技术,是企业的“命门”所在。企业必须在核心技术上不断实现突破,掌握更多具有自主知识产权的关键技术,掌控产业发展主导权。

  ——2018年4月24日至28日,在湖北考察时强调

  2、关键核心技术要不来、买不来、讨不来

  自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。实践反复告诉我们,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  3、科技攻关要摒弃幻想靠自己

  过去在外部封锁下,我们自力更生,勒紧裤腰带、咬紧牙关创造了“两弹一星”,这是因为我们发挥了社会主义制度优势——集中力量办大事。下一步,科技攻关也要这样做,要摒弃幻想、靠自己。

  ——2018年4月24日至28日,在湖北考察时强调

  4、绝不能关起门来搞自主创新

  自主创新是开放环境下的创新,绝不能关起门来搞,而是要聚四海之气、借八方之力。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  科技竞争像“短道速滑”:上不去,中国就落下风

  1、要看谁速度更快、更能持续

  科技竞争就像短道速滑,我们在加速,人家也在加速,最后要看谁速度更快、谁的速度更能持续。

  ——2014年6月9日,在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话

  2、科技创新上不去,中国就落下风

  新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争,如果科技创新搞不上去,发展动力就不可能实现转换,我们在全球经济竞争中就会处于下风。

  ——2015年10月29日,在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话

  3、不创新不行,创新慢了也不行

  不创新不行,创新慢了也不行。如果我们不识变、不应变、不求变,就可能陷入战略被动,错失发展机遇,甚至错过整整一个时代。

  ——2016年5月30日,在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话

  培植人才成长“沃土”:大兴识才爱才敬才用才之风

  1、加快形成有利于人才成长的“四个机制”

  加快形成有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于竞相成长各展其能的激励机制、有利于各类人才脱颖而出的竞争机制,培植好人才成长的沃土。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  2、谁拥有一流创新人才,谁就能在科技创新中占优势

  硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力。全部科技史都证明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  3、不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死

  改变以静态评价结果给人才贴上“永久牌”标签的做法,改变片面将论文、专利、资金数量作为人才评价标准的做法,不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死了,不能让无穷的报表和审批把科学家的精力耽误了!

  ——2018年5月28日,在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

  4、大兴识才爱才敬才用才之风

  在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风,开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

  ——2014年5月13日,在《中央人才工作协调小组关于二〇一三年工作情况的报告》上的批示

【责任编辑:燕宇】

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